Українська література, 7-А клас (27.01.2026р.)

 Тема. Григір Тютюнник. «Климко». Трагедія воєнного лихоліття очима дитини. Ідея самопожертви

1.Виконайте  завдання  літературного  диктанту "ТАК-НІ".

1) Климко прокинувся від холодної роси, що впала йому на босі  ноги (видно, кидався уві сні), і побачив над собою скам’янілобузкове небо.

2) Климко жив удвох із дядьком Кирилом, відколи осиротів.

3) Найбільша радість Климкова – покласти перед дядьком власні  поробки.

4) Климко  боявся ночей, тому що барак майже ніколи не спав увесь.

5) Климко вмів зварити їсти, прибрати в хаті, випрати одежину.

6) Хлопець ішов  по  сіль  уже  сьому добу.

7) Сухарів дав Климкові на дорогу дід Бочонок, станційний аптекар і дядьків Кирилів товариш.

8) Перший сухар Климко розломив, коли відійшов од станції  кілометрів за двадцять три і сів перепочити.

9) Найстрашніше сталося тоді, коли він, перепочивши, підвівся, щоб іти, і впав.

10) Найдужче боліли ноги зранку після ночівлі.

11) Але Климко вже  знав, що їх  слід  побити, поляскати  долонями й перші кілька кілометрів іти помаленьку.           (11б)

2. Поміркуємо над прочитаним (УСНО).

 - Що ви дізналися про довоєнне життя Климка? Чому він жив із дядьком Кирилом? Як чоловік ставився до свого вихованця?

 - Чому Климко вирішив жити сам після того, як дядько Кирило загинув у перші дні війни? Які риси характеру хлопчика розкрито в цьому епізоді?

3. Прочитайте  продовження  повісті - с.157-162.