Українська література, 10-А клас (23.10.2026р.)

 Тема. Іван КАРПЕНКО-КАРИЙ (І. Тобілевич) Життєвий і творчий шлях  письменника. Комедія "Хазяїн"

1. Опрацюйте  опорний  конспект. Запишіть  основні  відомості  в  зошити.        

2. Словникова  робота.

3. Прочитайте  комедію  "Хазяїн" І.Карпенка-Карого.

https://www.ukrlib.com.ua/styslo/printit.php?tid=3308     

ЗАУВАЖТЕ!

Українська мова, 10-А клас (23.10.2026р.)

 Тема. РЗМ. Основні жанри наукового стилю. Структура текстів різних жанрів. Повідомлення на наукову тему

1. Пригадаємо.

2. Опрацюйте  опорний  конспект.

Джерело: https://naurok.com.ua/osnovni-zhanri-naukovogo-movlennya-295971.html

3. Прочитайте  теоретичний  матеріал  у  підручнику - с. 239-241.

4. Виконайте  письмово  вправу  678 с. 239. 

Українська література, 6-А,Б класи (23.10.2026р.)

 Тема. Тарас Шевченко.  «Думка» («Тече вода в синє море...»)

1. Перегляньте  відеопрезентацію.

2. Пригадаємо.

ЗАУВАЖТЕ!

3. Прочитайте  поезію Т.Шевченка "Думка"  в  підручнику - с. 50-51.

ЗАУВАЖТЕ!

4. Знайдіть  у  тексті  вірша  характерні  для  народних  пісень  епітети, повтори, метафори. Випишіть  їх  у  зошити.

Джерело: https://naurok.com.ua/prezentaciya-do-uroku-taras-shevchenko-dumka-308626.html

Українська мова, 6-А,Б класи (23.10.2026р.)

 Тема. РМ. Опис у загадці

1. Пригадаємо.

ОТЖЕ,

2. Прочитайте  поради  сучасних  українських письменників  і  письменниць, як  скласти  опис. Дайте  усну  відповідь на запитання.

3. Відгадайте  загадки (усно). Які  мовні  засоби  використано  в  них? Назвіть  самобутні  ознаки  предметів, явищ, зашифрованих  у  загадках. Яку  роль  вони  відіграють  під  час  розгадування? Випишіть  слова  зі  зменшено-пестливими суфіксами. З якою  метою  їх  використано?

УВАГА! На  запитання  відповідаєте усно!

Українська література, 10-А клас (22.10.2026р.)

 Тема. Контрольна робота.  Творчість  Панаса  Мирного. Драматургія  і  театр  ХІХ ст..Тестові завдання. 

 - Перейдіть  за  посиланням. Виконайте  тестові  завдання  контрольної  роботи.

https://vseosvita.ua/test/start/fju687

Українська мова, 10-А клас (22.10.2026р.)

Тема.  РЗМ. Науковий стиль, сфери використання і призначення. Основні ознаки наукового стилю. Наукова метафорика

1. Пригадаємо.

2. Опрацюйте  опорний  конспект.

Джерело: https://naurok.com.ua/prezentaciya-naukoviy-stil-sferi-vikoristannya-i-priznachennya-osnovni-oznaki-pidstili-osnovni-zhanri-323978.html

3. Прочитайте  текст  вправи  673 с. 238. Поясніть  значення  поняття  "наукова  метафора". Які  функції  наукової  метафори? (УСНО)

4. Виконайте  вправу. 

5. Виконайте  письмово  вправу  676  с. 239 (11-12 метафор). 

Українська мова, 6-А,Б класи (22.10.2026р.)

 Тема. Діагностувальна робота. Словотвір. Орфографія

1. Виконайте  тестові  завдання.          6б

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=4944658

2. Ускладнене  списування.               6б

 - Уяви  себе  редактором. Прочитай  уважно  текст. Виправ  помилки. Запиши  виправлений  текст. Підкресли  орфограми.

   Слово  "козак", імовірно, має  тюрське  походження. Туречкою  мовою  воно  означає  "волоцюга", "розбійник". В  українській  мові - "вільний  воїн". Для  козатства  святинею  була  Запоріжська  Січ. Серед  козашського  товариства  були  характерники. Центром  характерникства  була  й  Черкашчина. Таких  козаків  не  брала  ні  шабля, ні  звичайна  куля. Вони  могли  бачити  за  кілька  кілометрів  довкола, перебувати  на  дні  ріки, перекидатися  на  тварин  і  різне  птацтво.

Українська література, 10-А клас (21.10.2026р.)

 Тема. Урок  позакласного  читання. Соціально-побутові  та  історичні  драми  й  комедії  М.Кропивницького, М.Старицького, І.Карпенка-Карого.

1. Слово  вчителя.

а) М.Старицький.

    В українській літературі другої половини 19 ст. – початку 20 ст.  значне місце посідає творчість Михайла Петровича Старицького — талановитого поета, драматурга, прозаїка. Всеосяжність інтересів, дійовий громадський темперамент спонукали Старицького до роботи в різних галузях культури. Він був організатором театральної справи в Україні, режисером і антрепренером, одним із фундаторів Всеукраїнського театрального товариства, видавцем, перекладачем — одним із тих невтомних трудівників, чиєю подвижницькою працею живиться кожна національна культура.

    Старицький – автор 33 п’єс. Більшість з них оригінальні, але в цьому числі чимало переробок творів інших авторів.

    Серед оригінальних творів Старицького є драми соціально-психологічні «Не судилось», 1881, «У темряві», 1892, «Талан», 1893, соціально-побутові – «Ой не ходи, Грицю, та й на вечорниці», 1892, історичні – «Богдан Хмельницький», «Маруся Богуславка», «Оборона Буші». Писав і водевілі (різновид легкої комедії з куплетами, які виконуються під музику) – «Як ковбаса та чарка, то минеться й сварка», «По-модньому», «Чарівний сон».

б) М.Кропивницький.

  Наскрізною у творчості Кропивницького є тема девальвації віковічних духовних цінностей у свідомості людей, які  відривалися від духовних основ свого народу.

   Ліки від духовного занепаду співвітчизників Кропивницький вбачає в українському національному відродженні. Цій проблемі тією чи іншою мірою  присвячена більшість його  п'єс („Доки сонце зійде, роса очі виїсть“, „Олеся“, „Замулені джерела“, „Нашествіє варварів“, „Супротивні течії“, „Розгардіяш“, „Скрутна доба“, „Голомозий“, „Старі сучки й молоді парості“ та інші).

   Кропивницький  створює портрети „нових людей“, що були нетиповими для драматургії його доби. Серед них–  постаті сільських писарів Василя Сокуренка  („Помирились“) і Якова Приблуди  („За сиротою і Бог з калитою, або ж Несподіване сватання“).

   Певна заслуга належить драматургові  в утвердженні на українській сцені психологічної драми („Глитай, або ж Павук“, „Доки сонце зійде, роса очі виїсть“, „Перед волею“), політичної  п'єси („По ревізії“, „Розгардіяш“, „Скрутна доба“, „Зерно і полова“), розробці такого нового для того часу жанрового утворення, як трагікомедія („Лихо не кожному лихо, іншому й талан“, „Чмир“, „На руїнах“, „Старі сучки й молоді парості“). 

 2. Перейдіть  за  посиланням. Прочитайте  твори  драматургів. Запишіть  тему, головну думку п'єс.

1)М.Старицький. "Не судилось": 

https://www.ukrlib.com.ua/books/printit.php?tid=319

2) М.Кропивницький. "Глитай, або ж павук": 

https://www.ukrlib.com.ua/books/printit.php?tid=1071

Українська мова, 10-А клас (21.10.2026р.)

Тема.  Подовження, спрощення у групах приголосних. Закріплення

1. Пригадаємо.

ЗАУВАЖТЕ!

ЗАПАМ'ЯТАЙТЕ!

2. Виконайте  письмово  вправи.

1) На місці крапок, де потрібно, поставити пропущені літери. 

   Пристрас..ний, контрас..ний, прихвос..ні, сон..це, чес..ний, мес..ник, сер..це, студен..ський, фашис..ський, влас..ний, очис..ний, дилетан..ський, доблес..ний, кож..ний, повіс..ці, пос..лати, ровес..ник, свис..нути, хрус..нути, совісн..ий, ус..ний, ціліс..ний, словес..ний, виїз..ний, шіс..десят, зліс..ний, у кіс..ці, шіс..надцять, капос..ний, журналіс..ський, вартіс..ний, ях..смен, якіс..ний.

2)  Перепишіть, вставте пропущені букви, визначте наголос. Поясніть написання слів, подібних за звучанням.

   Не/оцінен...а  ніким  робота – не/оцінен...ий  скарб, не/впізнан…а  мною  людина – не/впізнан...а  людина, не/сказан…е  слово – не/сказан…а  радість, не/скінчен…а  вчасно  розмова – нескінчен...а  розмова, здійснен…е  бажання – не/здійснен...а  мрія.