Знайлик

вівторок, 6 жовтня 2026 р.

Українська література, 10-А клас (07.10.2026р.)

Тема. Панас Мирний. «Хіба ревуть воли, як ясла повні». Жіночі образи твору. «Злодійське товариство»

1. Слово вчителя.

- У кожного з героїв літературного твору власний життєвий шлях, власна доля, вони у різному вбачають сенс свого життя, але на сторінках книги вони живуть поруч, спілкуються, взаємодіють, а отже, допомагають читачам краще зрозуміти особливості характеру та уподобання одне одного. Одні персонажі викликають у нас симпатію, інші - зневагу, так ми пізнаємо життя, формуємо свої життєві цілі і переконання, складаємо уявлення про добро і зло.

- Особливо зворушливо змалював письменник образи жінок: Мотрі, Галі, Христі, Явдохи. Жіночі образи в романі Панаса Мирного сповнені трагізму. Жінки не в змозі змінити своєї долі. Кожна з них, як може, намагається врятувати Чіпку, але всі зусилля виявляються марними. Доля їхня несе на собі сумний відбиток, накладений тяжким, жорстоким життям і несправедливістю, яку вони надто часто зустрічали на своєму шляху.

2. Пригадаємо.

- Розгляньте схему. Назвіть жіночі образи роману.

3. Складіть порівняльну характеристику Мотрі та Явдохи. (4б)

4. Складіть "асоціативний кущ" до образу Галі. (4б)

5. Прочитайте статтю "Максим Гудзь і "злодійське товариство" в підручнику - с. 46.

6. Поміркуйте (ПИСЬМОВО), яку роль відіграє Максим Гудзь у системі образів роману. (4б)

Українська мова, 10-А клас (07.10.2026р.)

Тема. РЗМ. Розмовний стиль, сфера його використання, призначення, основні ознаки

1. Опрацюйте опорний конспект.

Джерело: https://naurok.com.ua/prezentaciya-rozmovno-pobutoviy-stil-202620.html

2. Прочитайте теоретичний матеріал у підручнику - с. 234-235.

3. Виконайте вправу 668 с. 236.

Українська література, 6-А,Б класи (06.10.2026р.)

Тема. Легенда про дівчину-Україну. «Молитва» О. Кониського й М. Лисенка

1. Пригадаємо.

- Що називається легендою?

- Які особливості народної легенди?

2. Прочитайте народну легенду про дівчину-Україну.

3. Запишіть у зошити тему, ідею легенди. (3б)

4. Перегляньте відео про історію створення "Молитви" О.Кониського й М.Лисенка.

5. Прочитайте "Молитву" в підручнику - с. 43.

ЗВЕРНІТЬ УВАГУ!

6. Випишіть із тексту пісні дієслова. Зверніть увагу, що вони виражають прохання. Чому автор використав дієслова саме в такій формі? (2б)

7. Виконайте тестові завдання.

«Легенда про дівчину-Україну, яку Господь обдарував піснею»

1. Яких дітей світу Господь Бог не наділив талантами?

а) Німецьких;
б) турецьких;
в) російських.

2. Французи отримали від Всевишнього:

а) елегантність і красу;
б) любов до господарювання;
в) дисципліну і порядок.

3. Дівчина на голові мала віночок із («Легенда про дівчину-Україну…»):

а) духмяних волошок;
б) квітчастого барвінку;
в) червоної калини.

4. Від чого плакала дівчина-Україна, стоячи в куточку?

а) Бо заздрила іншим дітям, які отримали різні таланти від Бога;
б) від страждань, що були на землі українській;
в) хотіла бути відомою на цілий світ.

5. Як сприйняв Господь Бог горе дівчини?

а) Вирішив допомогти їй;
б) висловив незадоволення;
в) був байдужим до сліз дівчини, бо не любив плаксивих.

6. Яким даром наділив Господь дівчину, обіцяючи її прославити на цілий світ?

а) Зробив доброю чаклункою;
б) дав пісню;
в) навчив господарським справам.

7. Як сприйняла дівчина-Україна дарунок Бога («Легенда про дівчину-Україну…»)?

а) Залишилася незадоволеною;
б) попросила іншого;
в) міцно притиснула його до серця і вклонилася.

«Молитва»

8. Слова твору О. Кониського були покладені на музику:

а) Л. Лепким;
б) М. Вербицьким;
в) М. Лисенком.

9. Як у творі названо Бога?

а) Могутнім і справедливим;
б) всесильним і вимогливим;
в) великим і єдиним.

10. З яким проханням звертаються люди до Бога?

а) Допомогти ближньому;
б) покарати винного;
в) зберегти Україну.

11. Кого необхідно просвітити Богу?

а) Простий безграмотний люд;
б) дітей;
в) хто бажає цього.

12. «Молитва» О. Кониського закінчується зверненням люду до Бога, щоб той дав їм:

а) «многая літа»;
б) «ласки й щедрості»;
в) «доброго світа».

(6б)

Українська мова, 6-А,Б класи (07.10.2026р.)

Тема. Творення і правопис складних слів. Сполучні е, о, є в складних словах
1. Пригадаємо.
- Які слова називаються простими?
Слова з однією основою називаються простими : тиша, ранішній, розхвилюватися.
- Які слова називаються складними?
Слова з двома чи більше основами називаються складними: пароплав, місяцехід, напівпровідник.
- Які слова називаються складеними?
Слова і форми слів, що складаються з двох або більше окремих слів, називаються складеними: буду писати, двадцять один, раз у раз.
2. Розгляньте опорні конспекти про творення складних слів.

3. Опрацюйте теоретичний матеріал у підручнику. Розгляньте таблицю - вправа 119, с. 48-49.

4. Виконайте письмово вправу 121 - с.50.

- Складіть із трьома словами речення, запишіть їх у зошити.

понеділок, 5 жовтня 2026 р.

Українська література, 10-Б клас (06.10.2026р.)

Тема. Контрольна робота. Творчість І.Нечуя-Левицького, Панаса Мирного. Тестування

- Перейдіть за посиланням, виконайте завдання контрольної роботи

https://www.classtime.com/code/7P77AC

Українська мова, 10-Б клас (06.10.2026р.)

Тема. Основні групи фразеологізмів, їх уживання. Багатозначність, синонімія й антонімія фразеологізмів

1. Поміркуємо.

2. Пригадаємо.

3. Запам'ятайте!

ГРУПИ ФРАЗЕОЛОГІЗМІВ

4. Виконайте письмово вправу.

- Випишіть фразеологізми, розкрийте їх лексичне значення.

5. Тестування (ПИСЬМОВО).

Українська мова, 6-А,Б класи (06.10.2026р.)

Тема. Творення і правопис складноскорочених слів
1. Розгляньте зразки творення складноскорочених слів.

2. Запам'ятайте!

ЗАУВАЖТЕ!

3. Творча робота.

4. Виконайте письмово вправу.

неділя, 4 жовтня 2026 р.

Українська література, 10-А (05.10.2026р.)

Тема. Панас Мирний. «Хіба ревуть воли, як ясла повні». Особливості композиції роману: хронологічна послідовність й історичні відступи

1. Слово вчителя.

- У статті «Перший симфоніст української прози» Олесь Гончар зазначив: «З появою романів і повістей Панаса Мирного в українську прозу ринула повінь народного життя з усім розмаїттям людських характерів, із істинністю народного мислення, із незвичайно багатим емоційним світом простих людей. Погляд письменника найчастіше спокійний і мудрий, однак ніде він не приховує, на чиєму боці його глибинні симпатії. Найближчі йому люди прості, нехитрі, люди, що не втратили почуття честі і совісті».

2. Опрацюйте опорний конспект. Запишіть основні відомості в зошит (тему, ідею роману, композицію, сюжетні лінії у творі). (4б)