Тема. Риторика як мистецтво, наука й навчальна дисципліна. Роль риторики в сучасному світі
1. Поміркуємо.
2. Перегляньте опорний конспект.
3. Творча робота.
4. Розгляньте схему вправи 99 с. 45. Дайте відповіді на запитання (УСНО).
Тема. Риторика як мистецтво, наука й навчальна дисципліна. Роль риторики в сучасному світі
1. Поміркуємо.
Тема. Іван Карпенко-Карий. «Мартин Боруля». Дворянство як міф про краще життя. Підміна особистісних етичних цінностей становою приналежністю
1. Поміркуємо (УСНО).
2. Пригадаємо.- Хто є героями п'єси?
- Виконайте завдання літературного диктанту (6б).
Джерело: https://naurok.com.ua/ivan-karpenko-kariy-martin-borulya-pidmina-osobistisnih-etichnih-cinnostey-chesnosti-poryadnosti-pracelyubstva-stanovoyu-prinalezhnistyu-psihologichna-perekonlivist-rozkrittya-obra-370834.html
3. Слово вчителя.
- Було безліч фактів прагнення селянина "вибитися в люди" - домогтися визнання у дворянстві. Прикладів таких вискочків, які досягли певного матеріального й суспільного рівня, було достатньо. "Трохи ушляхетнитися" була в ту епоху "річчю світовою", яку не раз засвідчила європейська література від Ж-Б. Мольєра, Оноре де Бальзака, Гі де Мопассана. Тож комедія українського драматурга свідчить ще й про вміння знайти потрібний гостроактуальний сюжет.
- Згадайте комедію Мольєра "Міщанин-шляхтич". Драматург намагався своїми комедіями "навчати, сміючись". Яка головна думка комедії?
(Не можна захоплюватися пристрастю настільки, щоб вона затьмарила здоровий глузд).
- Яка ж пристрасть оволоділа героєм п'єси "Мартин Боруля"?
4. Запишіть тему, головну думку, проблематику трагікомедії І.Карпенка-Карого "Мартин Боруля". (6б)
ЗВЕРНІТЬ УВАГУ!
Тема. Зміни приголосних під час творення іменників із суфіксами -ств-(о), -зтв-(о), -цтв-(о); прикметників із суфіксами -ськ-, -зьк-, -цьк-
1. Пригадаємо.
Тема. Подовження, спрощення у групах приголосних. Приставні приголосні. Метатеза
1. Пригадаймо.
Подовження - явище, притаманне українськiй мовi (на вiдмiну вiд багатьох iнших). Подовжуються приголоснi д, т, з, с, ц, л, н, ж, ч, ш, якщо вони стоять у позицiї мiж голосними.

2. Запишіть слова. Замість крапок поставте, де потрібно, пропущені літери відповідно до правил подовження приголосних.
Суцвіт…я, попідтин…ю, повноліт...я, повніст…ю, нал...ю, весіл…я, навман…я, узбереж...я, роздоріж…я, папорот…ю, дерт...ю, радіомовлен…я, засил...я, попідвікон...ю, безчест...я, ніч...ю, відкрит...ів, безліч…ю, шерст…ю, Іл…я, мудріст...ю, клун...я, щаст…я, скрин…я, жит...я, жит...євий, лист...я, безліс…я, ріл…я, мід...ю, скатерт...ю, пам’ят…ю, суд...ів, л...ється, постат...ю, повін...ю, молод...ю, молодіст...ю, жовч…ю, у піднебес...і, радіст..ю, стат…ею, ста...ей.
3. Опрацюйте теоретичний матеріал у підручнику - с.49 (таблиця "Спрощення в групах приголосних").
Отже,
4. Утворіть від поданих іменників прикметники і вимовте їх відповідно до правил орфоепії. Слова запишіть парами.
Якість -
Почесть -
Пестити -
Ненависть -
Виїзд -
Піст -
Совість -
Масло -
Доблесть -
Пристрасть -
Заздрість -
Швидкість -
5. Прочитайте текст вправи 111 с. 50. Сформулюйте його головну думку (УСНО). Наведіть власні приклади описаних фонетичних явищ (УСНО).
Тема. Створення професійного театру в Галичині. Перша народна артистка України Марія Заньковецька. Роль професійного театру в розвитку національної культури
1. Поміркуймо.
- Шлях становлення українського національного професійного театру був довгим і тернистим, багатим на великі імена. Сьогодні можна впевнено казати, що це було унікальне явище не тільки в історії культури України, адже діяльність багатьох українських театральних діячів була визнана світом.
2. Опрацюйте опорний конспект.
3. Перегляньте відео.
4. Дайте письмові відповіді на 9-11 запитання - с.53. (3б)
5. Підготуйте повідомлення про товариство "Руська бесіда" (презентація, відеопрезентація, доповідь, ментальна карта). (8б)
Джерело: https://vseosvita.ua/library/stvorenna-profesijnogo-teatru-v-galicini-1864-persa-narodna-artistka-ukraini-maria-zankovecka-rol-profesijnogo-teatru-u-rozvitku-nacionalnoi-kulturi-470206.html
Тема. Іван Карпенко-Карий. Життєвий і творчий шлях митця. Комедія «Мартин Боруля», її сценічна історія
1. Виконайте тестові завдання.
1. Новий український театр започатковано виставою.
А «Наталка Полтавка» Івана Котляревського;
Б «Назар Стодоля» Тараса Шевченка;
В «Не судилось» Михайла Старицького;
Г «Пошились у дурні» Марка Кропивницького;
Д «Мартин Боруля» Івана Карпенка-Карого.
2. До українського Театру корифеїв не належав.
А Микола Садовський;
Б Панас Саксаганський;
В Іван Карпенко-Карий;
Г Марко Кропивницький;
Д Іван Котляревський.
3. Справжнє прізвище Миколи Садовського…
А Саксаганський
Б Садовський;
В Карпенко;
Г Тобілевич;
Д Барілотті.
4. Справжнє прізвище Панаса Саксаганського…
А Саксаганський;
Б Садовський;
В Карпенко;
Г Тобілевич;
Д Барілотті.
5. Справжнє прізвище Карпенка-Карого.
А Саксаганський;
Б Садовський;
В Карпенко;
Г Тобілевич;
Д Барілотті.
6. «Корифей» у давньогрецькому театрі — це…
А музикант;
Б співак;
В танцюрист;
Г хор;
Д керівник хору або заспівувач.
7. Перша народна артистка України.
А Марія Садовська-Барілотті;
Б Марія Заньковецька;
В Любов Ліницька;
Г Ганна Затиркевич-Карпинська.
8. Історія українського професійного театру корифеїв розпочалась, коли Марко Кропивницький поставив драматичний твір.
А «Хазяїн» Івана Карпенка-Карого;
Б «Глитай, або ж Павук» Марка Кропивницького;
В «Талан» Михайла Старицького;
Г «Назар Стодоля» Тараса Шевченка;
Д «Наталка Полтавка» Івана Котляревського.
9. У 1882 році українську професійну трупу створив.
А Микола Садовський;
Б Панас Саксаганський;
В Іван Карпенко-Карий;
Г Марко Кропивницький;
Д Іван Котляревський.
10. За власний кошт придбав гардероб і декорації для театру корифеїв.
А Микола Садовський;
Б Панас Саксаганський;
В Іван Карпенко-Карий;
Г Марко Кропивницький;
Д Михайло Старицький.
11. Театр корифеїв мав великий успіх в…
А Україні;
Б Росії;
В Молдові
Г Польщі;
Д Україні, Росії, Молдові, Польщі, на Закавказзі.
12. Корифеї заклали основи…
А національної поезії;
Б національної прози;
В національного драматичного мистецтва;
Г національного ліро-епосу. (6б)
2. Прочитайте поданий на слайдах матеріал. Запишіть основні відомості в зошити. (5б)
