Українська література, 11-А клас (23.04.2026р.), 11- Є клас (29.04.2026р.)

 Тема. Юрій  Андрухович.  «Пісня мандрівного спудея»,  «Козак Ямайка», «Shevchenko  is  OK» 

1. Слово  вчителя.

2. Прочитайте  поезію  Ю.Андруховича "Пісня  мандрівного  спудея"  в  підручнику - с. 225.

3. Виявляємо  літературну  компетентність.

- Які  літературні  асоціації  викликала  поезія?

- Яким  пафосом  пройнятий  вірш  "Пісня  мандрівного  спудея"?

- Запишіть  у  зошити  жанр, тему  та  ідею  твору.  (3б)

4. Слово  вчителя.

5. Розгляньте  репродукції  картин  "Козак  Мамай"   у  підручнику - с. 226-227. Поміркуйте, чому  образ  козака  Мамая  привертає  увагу  різних  митців.

6. Прочитайте  поезію  "Козак  Ямайка"  Ю.Андруховича  в  підручнику - с. 226-227.

7. Запишіть  у  зошити  риси  постмодернізму, які  властиві  поезії  "Козак Ямайка" (з.5 с. 228).      (2б)

8. Слово  вчителя.

Джерело: https://gdz4you.com/prezentaciyi/inshi/yurij-andruhovych-14879/

9. Перейдіть  за  покликанням. Прочитайте  есей  Ю.Андруховича «Shevchenko  is  OK».

https://www.ukrlib.com.ua/books/printit.php?tid=14104

10. Опрацьовуємо  прочитане.

- Дайте  усні  відповіді  на  запитання.

- ЗАУВАЖТЕ!

- Запишіть  у  зошити  тему, ідею, проблематику  твору.  (6б)

11. Поміркуйте (УСНО).

Джерело: https://vseosvita.ua/library/prezentatsiia-na-temu-yurii-andrukhovych-shevchenko-is-ok-562580.html

Українська мова, 11-А клас (27.04.2026р.), 11-Є клас (29.04.2026р.)

 Тема. Відмінювання займенників. Явище прономіналізації. Правопис займенників. РЗМ. Редагування текстів художнього стилю

1. Пригадаємо.

2. Слово  вчителя.

Зауважте!

3. Відредагуйте  текст, запишіть  його.

                                Птахи

   Сонце викотелося зза смуги пісків заливаючи вогнем най потаємьніші куточки Заповітника. Тиша що стояла над Болотом раптом лопнула мов скло. Різкий посвист іволги вихопився з різноголосого гамору пробуджиньня підніся до запаморочьливої висоти забренів на найвишчій ноті й по котився в низ ліричними пиреливами. Заклик зпівця був ніби сигналом і заповідник вибухнув тисячо-голосим концертом. З годом звуки мов би вирівнялися набрали однакової гучьності тільки крик пиресмішника порушував ранкову гармонію. Пташки замовкли і стало тихо. Навідь пиресмішник у рвав скрипучий сміх подібний до скреготу ключа в не змашченому замку. А тоді рабтом на вколо прокотився глухий шум то хмара диких качок упала на гладенку повирхню води. Хмара була така густа качок було так багато що сдавалося ніби вони чіпьляють одна одну крильми. Сміливі зиленошийки з близкучими наче з металу голівками зпікірували перші. За ними шчільними флотилійами пройшли під очирети чорні птахи з маленкими голівками а позаду всіх були великі пилодзьобі крохалі. Пів-дюжини сірих чапель обирежно вийшли з очеретів. Червоне проміня сонця розсипалося над болотом кваплючи тих хто забарився (За Ж. Олів’є).

Українська література, 11-А клас (20.04.2026р.), 11-Є клас (28.04.2026р., профільний рівень)

 Тема. Василь Герасим’юк. «Аркан» - філософський верлібр про призначення чоловіка в житті, про чоловічу дружбу

1. Слово  вчителя.

2. Перегляньте  опорний  конспект.

3. Прочитайте  поезію  В.Герасим'юка  "Аркан".

Ти мусиш танцювати аркан.
Хоч раз.
Хоч раз ти повинен відчути,
як тяжко рветься на цій землі
древнє чоловіче коло,
як тяжко зчеплені чоловічі руки,
як тяжко почати і зупинити
цей танець.
Хоч раз
ти стань у це найтісніше коло,
обхопивши руками плечі двох побратимів,
мертво стиснувши долоні інших,
і тоді в заповітному колі
ти протанцюєш під безоднею неба
із криком по-звіриному протяжним.
Щоб не випасти із цього грішного світу,
хоч раз
змішай із ближніми
піт і кров.

Сину людський,
ти стаєш у чоловіче коло,
ти готовий до цього древнього танцю
тільки тепер.
З хрестом за плечима.
З двома розбійниками.
Тільки раз.

4. Словникова  робота.

Джерело: https://naurok.com.ua/vasil-gerasim-yuk-arkan-filosofskiy-verlibr-pro-priznachennya-cholovika-v-zhitti-pro-cholovichu-druzhbu-346880.html

5. Запишіть  паспорт  поезії (жанр, вид  лірики; тема, ідея  вірша; художні  засоби).

Українська мова, 5-Б клас (29.04.2026р.)

 Тема. Діагностувальна  робота. Диктант-завдання

1. Запишіть  текст, розкриваючи  дужки, вставляючи  пропущені  букви  та  розділові знаки.

                                           Весна

      З..мля   ро(с,з)тягнулася   й   дихала  вогким   віддихом. Легка   сіра  мряка  здіймалася   над   нею  і  земля  виз..рала  з  сивого  с..рпанку. Деякі   місця  вже  пр..бралися   в  ніжну  зелень   оз..мини.

    Небо  було  чисте  й  блакитне. У   його  висоті   щ..бетали жайворонки.  Їхні  голоси  були   немов   пр..давлені  повітрям.

    Бат..ко   й   син  вирушили   в  поле  орати. Михайло  запряг  пр..пишні  воли   до  плуга   й   пог..няв   їх. Блискучий   леміш   пірнув   глибоко   в  землю. В..ликі   кусні   землі   ро(з,с)сипалися   хвилею. Часом   срібний леміш   ховався    глибоко   у   кр..хкій   масі   а  часом вискакував   і   полискував   у   ра(н,ннім)  сонці пишався рівними   борознами  за  собою.

                                                       (За О.Кобилянською)                            

Українська мова, 7-А клас (29.04.2026р.)

Тема. Частки формотворчі та словотворчі

1. Пригадаємо.

 

2. Виконайте письмово вправу.

 - Визначте розряди часток.

Українська література, 11-Б клас (29.04.2026р.)

Тема.  Василь Стус. «Господи, гніву пречистого…». ТЛ: екзистенційні ідеї в художньому творі

1. Слово  вчителя.

 - "Покоління  молодої  української  інтелігенції, що  його  зробили  поколінням  політв'язнів, було  виховане  на  ідеях  гуманізму, справедливості, свободи. У  цьому  вся  його  провина, весь  його  злий  намір, але  тільки  такими  синами  славен  народ  і  нині, й  у  віки  вічні",- писав  поет  В.Стус  про  своє  покоління. Повною  мірою  це  стосується  і  його  самого.

2. Перегляньте  відеопоезію "Господи, гніву  пречистого...".

3. Прочитайте  твір  у  підручнику - с. 201.

ЗАУВАЖТЕ!

4. Запишіть  тему, ідею, вид лірики, жанр  твору, випишіть художні засоби.

5. Виконайте тестові завдання.

Українська мова, 11-Б клас (29.04.2026р.)

 Тема. Стилістичні особливості частин мови. Р.М. Письмове  висловлення в офіційно-діловому стилі 

1. Поміркуємо.

2. Запам'ятайте!

3. Виконайте письмово вправу.

4. Творча робота.

 - Напишіть невелике висловлення в офіційно-діловому стилі, яке б починалося так (на вибір): "З метою реалізації соціальних програм у проєкті бюджету передбачено...", "Пропоную розглянути питання щодо облаштування території...", "Пропоную внести зміни до Закону України...".