Тема. РЗМ. Особливості складання повідомлення на електронному носії (електронна пошта)
1. Перегляньте поданий матеріал.
Це цікаво!
Тема. РЗМ. Особливості складання повідомлення на електронному носії (електронна пошта)
1. Перегляньте поданий матеріал.
Тема. Л.Костенко. Історико-фольклорна основа історичного роману у віршах «Маруся Чурай». Духовне життя нації крізь призму нещасливого кохання
1. Слово вчителя.
Ця дівчина не просто так Маруся.
Це - голос наш. Це - пісня. Це - душа.
- Ось рядки, у яких закладено квінсистенцію ідейного змісту роману у віршах "Маруся Чурай". Чи справедливі ці слова?..
2. Пригадаємо.
4. Перейдіть за покликанням. Прочитайте роман у віршах Ліни Костенко "Маруся Чурай".
https://www.ukrlib.com.ua/styslo/printit.php?tid=3339
Тема. РМ. Спілкування. Цілі й завдання спілкування
1. Пригадаємо.
2. Запам'ятайте!ОТЖЕ,
1) Хто з ким спілкується?
2) Заради чого вони почали спілкуватися?
3) Чи можна назвати це спілкування успішним? Чому? Запишіть 2-3 речення.
УВАГА! Відповіді повинні бути повними.
Тема. РМ. Види спілкування. Живе й віртуальне спілкування. Безпека віртуального спілкування
1. Пригадаємо.
2. Запам'ятайте!3. Пригадаємо.
4. Прочитайте правила безпечного віртуального спілкування.5. Виконайте письмово вправу 504 с. 220.
Тема. РМ. Повідомлення
1. Поміркуємо.
Тема. Діагностувальна робота. Письмовий твір
1. Пригадаємо.
2. Напишіть твір на одну із запропонованих тем: «Климко – уособлення людяності у важкий період» (за повістю Гр.Тютюнника «Климко») або «Марсіани чи кіборги» (за оповіданням П.Вишебаби «Марсіани»)
Тема. Л.Костенко. «Доля» - поезія про нелегку долю поета. Символічний образ «чудернацького базару», де продаються долі
1. Слово вчителя.
3. Словникова робота.
4. Виявляємо літературну компетентність.- Дайте усні відповіді на запитання.
5. Запишіть у зошити тему, ідею, проблематику вірша. Випишіть художні засоби.
Тема. Розділові знаки у простих реченнях, ускладнених відокремленими означеннями, прикладками
1. Пригадаємо.
1) Відокремлене означення.
2) Відокремлена прикладка.
- Перепишіть речення,
розставте, де потрібно, коми при відокремлених означеннях, прикладках; підкресліть їх.
1) Стомлені за денну пору бджоли вели якусь тиху таємну пораду між собою, і тільки було чути ніжне заспокійливе гудіння (В.Івченко).
2) Навіть діти занепокоєні батьківською тривогою довго не засинали (А.Головко).
3) Освітлені сонцем схили світяться смарагдом (В.Шевчук).
4) Палкої, поетичної вдачі вона не могла вдовольнитися буденним життям (М.Коцюбинський).
5) Напоєний незабаром зіллям зогрітий теплом Остап розплющив очі (М.Коцюбинський).
6) Переможений
поглядом її променистих очей він якось зів’яв (А.Хижняк).
7) А он уже видніє з далини столиця Вишневецького Лубни (Л. Костенко).
8) Під нами прокидався туман, а над нами падало й падало листя золоті сльози осені (М. Стельмах).
9) Із тебе першої моєї почав я відкривати білий світ (В. Тарасенко).
10) І їдете ви компанією тобто колективом так чоловік з п’ять, бо дика качка любить іти в каструлю з-під колективної праці (Остап Вишня).
11) Серед пам’яток архітектури Подолу привертає увагу будинок Києво-Могилянської академії взірець українського бароко ХVІІІ cтоліття (Д.Степовик).
Тема. И та і в кінці прислівників
1. Пригадаємо (УСНО).
2. Поміркуємо.3. Запам'ятайте!Тема. Словосполучення. Відмінність словосполучення від слова й речення
1. Пригадаємо.