Українська мова, 11-А клас (23.04.2026р.), 11-Є клас (28.04.2026р.)

Тема. Відмінювання числівників. Паралельне використання відмінкових форм числа. Особливості використання числівників на позначення дат  і  часу

1. Пригадаємо.

ЗАПАМ'ЯТАЙТЕ!

2. Виконайте  письмово  вправу  713 с. 247.

3. Пригадаємо.

Джерело: https://naurok.com.ua/prezentaciya-na-temu-pravilne-vzhivannya-chislivnikiv-na-poznachennya-dat-i-chasu-234200.html#:~:text=%D0%94%D0%BB%D1%8F%20%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%20%D0%B4%D0%B0%D1%82%20%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96%20%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8,%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BB%D1%8E%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE%2C%20%D0%B4%D0%BE%20%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BB%D1%8E%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE.

4. Укажіть  час (ПИСЬМОВО).

10:40, 18:20, 22:30, 13:15.

Українська мова, 7-А клас (28.04.2026р.)

 Тема. Частка  як  службова  частина  мови. Розряди  часток  за  значенням

1. Пригадаємо.

2. Перегляньте  опорний  конспект.

3. Опрацюйте  теоретичний  матеріал  у  підручнику - с. 161, 163-164.

4. Виконайте  вправу.

УВАГА! Укажіть  розряди  часток.

Українська література, 7-А клас (28.04.2026р.)

 Тема. Олександра Дорожовець.«Старий будинок». Проблематика повісті. Простір і час, реальне й фантастичне, пригодницька інтрига у творі

1. Слово вчителя.

2. Дайте письмові відповіді на запитання.

1) Що зберігали мешканці старого будинку в потаємній кімнаті? Чому вони, на вашу думку, ретельно приховували цю кімнату від Софійки?

2) Про що ви дізналися з листівок, які читав Федір Іванові?

3) Що підтримувало життя та сили Івана?

4) Через що, насправді, посварилися Чорна Пані та Антоніо Новатор?           (8б)

3. Поміркуємо.

 - Прочитайте поданий матеріал. Наведіть власні приклади реального й фантастичного в повісті (ПИСЬМОВО).               (3б)

4. Запишіть у зошити.                    (1б)

5. Прочитайте останні частини повісті - с. 257-263.

6. Підсумуємо.

Українська мова, 5-Б клас (28.04.2026р.)

 Тема. РМ.  Написання есе з використанням складних речень 

1. Пригадаємо.

2. Запам'ятайте!

3. Виконайте  вправу 342 с. 143 (УСНО).

4. Виконайте  письмово  вправу  343 с. 143.

Українська мова, 11-А клас (28.04.2026р.)

 Тема. РЗМ. Публіцистичний стиль. Публіцистичний стиль, сфера його використання, призначення, основні ознаки. Лексичні, морфологічні, синтаксичні особливості публіцистичного стилю. Підстилі

1. Перегляньте  опорний  конспект.

Джерело: https://vseosvita.ua/library/prezentacia-na-temu-publicisticnij-stil-osnovni-oznaki-funkcii-movni-zasobi-pidstili-435714.html

2. Прочитайте  статтю  в  підручнику - с. 184.

3. Виконайте  вправу  480  с. 185.(УСНО)

Українська література, 11-А клас (28.04.2026р.)

 Тема. Марія Матіос. «Триєдина перспектива (цикл); «Прості вірші» (цикл) – поезія як прояв сильної жінки у сучасному світі, яка може залишатися жіночною

1. Опрацюйте  опорний  конспект. Запишіть  основні  відомості  в  зошити.  (2б)

Джерело: https://ppt-online.org/193734

2. Прочитайте  в  підручнику  статтю  "Образ  сучасної  жінки" - с. 232-233.

3. Опрацьовуємо  прочитане. (УСНО)

- Як  Марія  Матіос  ставиться  до  письменницької  праці? Чому  для  письменниці  важлива  думка  читачів  про  її  твори?

- Які  особливості  творчої  манери  письменниці  визначені  в  статті  підручника?

4. Прочитайте  поезії  з  циклу  "Триєдина  перспектива" - с.233.

5. Виявляємо  літературну  компетентність. 

 - Дайте  письмові  відповіді  на  запитання.

1) Якою  постає  лірична  героїня  твору? Як  би  ви  схарактеризували  її  життєву  позицію?

2) Які  проблеми  порушує  поетка  в  циклі "Триєдина  перспектива"? Чи  вважаєте  ви  ці  проблеми  актуальними?                             (5б)

6. Прочитайте  поезії  циклу "Прості  вірші" - с. 234-235.

7. Доведіть  або  спростуйте  тезу: "Лірична  героїня  Марії  Матіос - це  сильна  жінка  в  сучасному  світі, яка  залишається  жіночною". (ПИСЬМОВО).             (5б)

Українська мова, 11-А клас (27.04.2026р.)

 Тема. Відмінювання займенників. Явище прономіналізації. Правопис займенників. РЗМ. Редагування текстів художнього стилю

1. Пригадаємо.

2. Слово  вчителя.

Зауважте!

3. Відредагуйте  текст, запишіть  його.

                                Птахи

   Сонце викотелося зза смуги пісків заливаючи вогнем най потаємьніші куточки Заповітника. Тиша що стояла над Болотом раптом лопнула мов скло. Різкий посвист іволги вихопився з різноголосого гамору пробуджиньня підніся до запаморочьливої висоти забренів на найвишчій ноті й по котився в низ ліричними пиреливами. Заклик зпівця був ніби сигналом і заповідник вибухнув тисячо-голосим концертом. З годом звуки мов би вирівнялися набрали однакової гучьності тільки крик пиресмішника порушував ранкову гармонію. Пташки замовкли і стало тихо. Навідь пиресмішник у рвав скрипучий сміх подібний до скреготу ключа в не змашченому замку. А тоді рабтом на вколо прокотився глухий шум то хмара диких качок упала на гладенку повирхню води. Хмара була така густа качок було так багато що сдавалося ніби вони чіпьляють одна одну крильми. Сміливі зиленошийки з близкучими наче з металу голівками зпікірували перші. За ними шчільними флотилійами пройшли під очирети чорні птахи з маленкими голівками а позаду всіх були великі пилодзьобі крохалі. Пів-дюжини сірих чапель обирежно вийшли з очеретів. Червоне проміня сонця розсипалося над болотом кваплючи тих хто забарився (За Ж. Олів’є).