Українська мова, 11-А клас (05.03.2026р.)

Тема. Написання слів іншомовного походження

1. Пригадаємо.

Джерело: https://naurok.com.ua/prezentaciya-pravopis-sliv-inshomovnogo-pohodzhennya-11-klas-pidgotovka-do-zno-243331.html#:~:text=%D0%A3%20%D0%B7%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%85%20%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B0%D1%85%20%D1%96%D0%BD%D1%88%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F,%3A%20%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%94%2C%20%D0%BC%D1%96%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D1%80%D0%B4%2C%20%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%8C%D1%94%D1%80%D0%B6.

2. Виконайте  письмово  вправи  566, 567(10 слів) с. 214.

Українська література, 11-А клас (05.03.2026р.)

Тема. Читацький практикум. «Листи до матері з неволі» Валерія Марченка. «Ключі» до читання епістолярію. Листи Валерія Марченка як свідчення епохи

1. Слово  вчителя.

   Коли йдеться про дисидентів, найчастіше пригадуємо прізвища Івана Світличного, Левка Лук’яненка, В’ячеслава Чорновола, Миколи Руденка, Василя Стуса. Сьогодні, хотілося б згадати про ще одну знакову постать в історії українського правозахисного руху, журналіста, перекладача Валерія Марченка.

2. Прочитайте  рецензію  до  книги  В.Марченка "Листи  до  матері  з  неволі".

   Ця книга дуже схвильовує. Гірка книга журналіста, який мав нещастя народитися у тоталітарній державі. І померти в ній...

   Я любив Валерія. Він та Іван Світличний — ближчих не було у мене друзів у таборах. І вже не буде ніколи.

   У цій книзі — самий Валерій. Щирий, красивий, іронічний, чарівний європейський інтелігент, любляча життя молода людина. Щасливий і гордий.

   Це важко зрозуміти. Але це правда: Валерій був щасливий. Там, у політтаборі, він писав те, що боялися вимовити вголос "на волі". Його штампували з громадських трибун тавром "відступника і буржуазного націоналіста", а він — у таборі став письменником. Українським нерадянським письменником. Не фанатик, не революціонер, не екстреміст, він був такий, як і ви. Лише — кращий.

   Він помер. Страшною смертю радянського зека, навіть у передагонійному стані змушеного виконувати обов'язкову "норму виробітку продукції".

   Це книга — про всіх нас. Про тих, що сиділи, що садили, про тих, які спостерігали, стоячи осторонь. Адже ми всі пов'язані одним ланцюгом. І однією провиною. А суддя наш — один лише Бог.

                                                                                                                                     Семен Ґлузман

3. Слово  вчителя.

4. Перейдіть  за  покликанням. Прочитайте  книгу.

https://www.ukrlib.com.ua/books/printit.php?tid=16729

5. Слово  вчителя.

   Епістолярний канон у В. Марченка витриманий на всіх рівнях: лаконізм, точність викладу теми, незакучерявлена мова. Наступна думка випливає з попередньої, легко в’яжеться специфічною конструкцією речень, що забезпечує плавний перебіг думки, ніби переливання однієї частини тексту в іншу.

   У кожному листі відчувається добра освіта автора, літературний хист, досконале володіння найрізноманітнішими прийомами та засобами вираження, без клішованих формул-запевнень у прихильності та підкреслення дружнього ставлення.

   Завдяки масиву листів В. Марченка, писаних у різні часи і до різних кореспондентів, можемо пізнати характер і вдачу їх автора, його творчий потенціал, індивідуальний стиль. Навіть при тому, що вся його кореспондеція перлюструвалася, вона щира, виявляє авторську ретельність у ставленні до епістолярію. Про це, наприклад, свідчить факт в одному з листів до матері: Валерій зізнається, що не все переніс зі свого листа-чернетки.

   Листи В. Марченка з неволі як свідки багатьох трагедій і душевних переживань, повертають пам’ять про минуле, через сприйняття роблять реципієнтів учасниками подій, допомагають осмислити час, засвідчують ідіостиль, авторський моральний вибір як митця, журналіста, літератора і громадського діяча.

Українська література, 7-А клас (05.03.2026р.)

 Тема. Борис Харчук. Повість «Діана».  Художня оповідь про перебування на канікулах у селі міської дівчинки Марти

1. Поміркуємо.

2. Прочитайте поданий матеріал.

ЗВЕРНІТЬ УВАГУ!

2. Прочитайте початок повісті в підручнику - с. 203-209 (до слів  "Дівчинка із собачкою бігли...").

Джерело: https://naurok.com.ua/boris-harchuk-povist-diana-hudozhnya-opovid-pro-perebuvannya-na-kanikulah-u-seli-misko-divchinki-marti-rozkrittya-druzhnih-stosunkiv-divchinki-zi-svoeyu-pidopichnoyu-vivcharkoyu-dianoyu-454975.html

Українська література, 11-А клас (02.03.2026р.), 11-Є клас (04.03.2026р.)

 Тема. В.Стус. «Пам’яті Алли Горської». ТЛ: «стоїчна» поезія; екзистенціалізм 

1. Перегляньте  відеопрезентацію.

ЗВЕРНІТЬ  УВАГУ!

2. Прочитайте  поезію  В.Стуса "Пам'яті Алли Горської"  в  підручнику - с. 199.

3. Опрацьовуємо  прочитане.

- Дайте  письмові  відповіді  на  запитання.

1) Яка  тема, ідея  поезії? (2б)

2) Яким  постає  ліричний  герой  поезії  "Пам'яті  Алли  Горської"?  (2б)

3) Які  образи  допомагають  зрозуміти  роль  і  значення  художниці  Алли Горської  для  української  культури?   (2б)

4) Які  проблеми  порушує  В.Стус  у  творі?      (2б)

4. Робота  з  літературознавчими  термінами.

 - Запишіть  у  зошити (екзистенціалізм, його  ознаки). (3б)

Українська мова, 11-А клас (24.02.2026р.), 11-Є клас (04.03.2026р.)

 Тема. Подовження, спрощення в групах приголосних

1. Пригадаємо.

2. Виконайте  письмово  вправу 528  с. 207.

3. Перегляньте  опорний  конспект.

4. Виконайте  письмово  вправу  538  с. 208.

Українська мова, 7-А клас (04.03.2026р.)

Тема.  Непохідні й похідні прийменники. Написання похід­них прийменників разом, окремо та з дефісом

1. Поміркуємо.

2. Запам'ятайте!

3. Виконайте  письмово  вправу.

Українська мова, 5-Б клас (04.03.2026р.)

Тема. Узагальнення вивченого про словосполучення та речення

1. Пригадаємо.

ОТЖЕ,

2. Випишіть  словосполучення, позначте  головне  слово, поставте  запитання  до залежного.

3. Виконайте  письмово  завдання.

 -  Після  кожного  речення  вкажіть, яке  воно  за  метою  висловлювання (розповідне, питальне, спонукальне), за  емоційним  забарвленням (окличне, неокличне).

Джерело: https://naurok.com.ua/slovospoluchennya-golovni-ta-drugoryadni-chleni-rechennya-trenuvalni-vpravi-234079.html

Українська література, 11-Б клас (04.03.2026р.)

 Тема. «Шістдесятництво». Василь Симоненко. «Задивляюсь у твої зіниці…». «Я...»

1. Слово  вчителя.

 - 60-ті роки ХХст.  традиційно  пов'язують  із  приходом  до  влади  М.С.Хрущова  та  позитивними  змінами  в  суспільстві: офіційним  засудженням  культу  особи  Сталіна, ліквідацією  концтаборів, сприянням  розвитку  сільського  господарства  та  промисловості. Хоча  й  тут  не   обійшлося  без  великих  "перекосів" - зовнішня  агресивна  політика, криваве  придушення  повстань  у  Будапешті  та  Новочеркаську, ліквідація  "не перспективних"  сіл  та  укрупнення  колгоспів, переслідування  інакомислячих, теза  про  побудову  комунізму  за  двадцяь  років.

   Коли  до  влади  прийшов  Л.І.Брежнєв, ситуація  значно  погіршилася. Почалися  переслідування  національної  інтелігенції, арешти, покарання  психіатричною  лікарнею, що  було  не  краще  за  найжорстокіший  концтабір.

   Внаслідок  цього, а  також  економічної  та  ідеологічної  криз  почав  наростати  опозиційний  рух, що  виражалося  в  написанні  протестних  листів, масових  акціях, діяльності  "самвидаву", дисидентстві.

   "Щасливе  майбутнє"  так  і  не  було  побудоване.

2. Словникова  робота.

- Запишіть  у  зошити.

3. Опрацюйте  опорний  конспект.

4. У  зручній  для  вас  формі(конспект, тези, тематичні виписки)  зробіть  нотатки  про  "шістдесятництво".

5. Слово  вчителя.

 -  Доля і творчість такої людини, як Василь Симоненко, не може залишити нікого байдужим нікого. Життя В. Симоненка було схоже на спалах блискавки. Таке воно було яскраве й коротке, усього 28 років. Протейого життя добре відоме в Україні, а творчість ввійшла до золотої скарбниці української літератури.  

6. Перегляньте  відео.

7. Дайте  письмові  відповіді  на  запитання.

1) Де  і  коли  народився  Василь Симоненко? 

2) Яку  освіту  здобув  Василь  Андрійович?  

3) Назвіть  єдину  прижиттєву  збірку  В.Симоненка.  

4) Які  псевдоніми  обрав  собі поет?

5) Яка  тематика  творів  Симоненка? 

6) Назвіть  жанрову  палітру  творів  Василя  Андрійовича. 

7) Як  О.Гончар  назвав  В.Симоненка?

8. Прочитайте  поезії Василя Симоненка  «Задивляюсь у твої зіниці…». «Я...» в підручнику - с. 151, 153.

9. Запишіть тему, ідею прочитаних творів.