Мітки

середа, 23 вересня 2026 р.

Українська література, 10-А клас (24.09.2026р.)

 Тема. І.Нечуй-Левицький. «Кайдашева  сім’я». Сценічне життя повісті

1. Слово  вчителя.

   - Свого часу Іван Франко зазначав, що повість "Кайдашева сім'я", з огляду на високоартистичне змалювання селянського життя, належить до найкращих оздоб українського письменства.

  Не дивно, що "Кайдашева сім'я" і сьогодні є одним із найпопулярнішихтворів в Україні, а з недавнього часу це ще й вистава, яка завжди проходить із супераншлагом. Цю п'єсу знайдете в репертуарі практично кожного театру України, адже в ній автор торкається теми, що завжди буде актуальною, - родинне життя.

  Національний театр ім.І.Франка поставив п'єсу в 2007 році (режисер Петро Ільченко).

  Газета "День" від 28 березня 2017 року відзначає: "Кайдашеву сім'ю" люблять грати актори, її обожнює публіка - можна дивитися по кілька разів і весь час знаходити якісь нові акценти, бо в ній порушується тема, яка лишається актуальною, - конфлікт батьків і дітей".

2. Перегляньте уривки з вистави.


3. Проєкт "Театральна афіша".

 - Створіть за допомогою графічних редакторів (наприклад, Canva) або намалюйте від руки театральну афішу чи кінопостер до «Кайдашевої сім’ї». Який головний символ або епізод твору ви винесете на обкладинку, щоб зацікавити сучасного глядача (груша, казан, мотовило, розбитий глек)?







Українська мова, 6-А,Б класи (24.09.2026р.)

Тема.  Узагальнення вивченого з теми «Будова слова. Орфографія»

1. Пригадаємо.

2. Творча робота.

3. Виконайте  письмово  вправи.

4. Прочитайте текст. Виконайте завдання.


Українська мова, 10-А клас (24.09.2026р.)

 Тема. Контрольна робота. Тестові завдання

1. Повторіть  вивчений  матеріал - с. 4-28.

2. Пройдіть  тестування.

https://www.classtime.com/code/UVCI4E

вівторок, 22 вересня 2026 р.

Українська мова, 10-А клас (23.09.2026р.)

 Тема.Особливості розвитку української мови на сучасному етапі. Сучасний український алфавіт

1. Поміркуємо.

2. Опрацюйте  опорний  конспект.







ЗАУВАЖТЕ!



Джерело: https://svitppt.com.ua/ukrainska-mova/ukrainska-mova-istoriya-i-suchasnist.html

3. Прочитайте  теоретичний  матеріал у  підручнику - с. 27-28.
4. Виконайте  письмово  вправу 55 с. 29.
 УВАГА! З  трьома  словами (на  вибір) складіть  речення.

Українська література, 10-А клас (23.09.2026р.)

 Тема. РЗМ. Цитатна характеристика образів твору

1. Слово  вчителя.

 - Показуючи  життя  однієї  селянської  родини, письменник  створив  переконливі  образи  двох  поколінь, наділивши  їх  настільки  типовими  рисами  характеру  дрібних  власників, які  й  досі  живучі. Провідного  образу, навколо  якого  б  розвивалися  події, у  творі  немає. І.Нечуй-Левицький  змальовує  щоденні  побутові  проблеми  і  вчинки  членів  сім'ї  Кайдашів.

2. Пригадаємо.

 - Перегляньте  опорний  конспект.

3. Випишіть  із  твору  цитати  до  одного  з  чоловічих  та  одного  з  жіночих (на  вибір)  образів  повісті (по 10-12 цитат).

Українська література, 6-А,Б класи (23.09.2026р.)

 Тема. Веснянки: «Ой весна, весна — днем красна», «Ой кувала зозуленька», «Кривий танець»

1. Поміркуємо.

 - Як  ви  думаєте, чому  прихід  весни  для  хліборобів  був  довгоочікуванним?

 - Який  настрій  супроводжував  пісні  навесні? 

 - Чого  чекали  люди  від  весни?

2. Слово  вчителя.


3. Запишіть  у  зошити  основні  мотиви  веснянок, прокоментуйте  їх(усно).

4. Прочитайте  веснянку "Ой  весна, весна - днем  красна" - с. 33.


5. Поміркуємо  над  прочитаним.

 - Дайте  усні  відповіді  на  запитання. 

6. Запишіть  у  зошити  тему  та  ідею  пісні, випишіть  епітети, пестливі  слова.  ()

7. Прочитайте  веснянку  "Ой  кувала  зозуленька" - с. 34.

ЗАУВАЖТЕ!

8. Запишіть  тему, ідею  пісні. Охарактеризуйте  ліричного  героя (настрій, вдача).  ()
9. Слово  вчителя.
10. Прочитайте  пісню  "Кривий  танець" - с. 34-35.

11. Запишіть  у  зошити тему, ідею  пісні.  Що  символізував  "кривий  танець"?     ()

Джерело: https://vseosvita.ua/library/prezentatsiia-do-uroku-pisni-vesnianoho-tsyklu-586804.html

Українська мова, 6-А,Б класи (23.09.2026р.)

Тема. РМ. Написання  есе

 1. Поміркуємо.


2. Прочитайте  текст  вправи  55 с. 28.


3. Дайте  усні  відповіді  на  запитання.

 - Назвіть  свої  принципи  і  скажіть, які  риси  вам  властиві  завдяки  принципам.
 - Чи  допомагали  вам  принципи  ухвалювати  важливі  рішення?

4. Творча  робота.



понеділок, 21 вересня 2026 р.

Українська література, 10-Б клас (22.09.2026р.)

 Тема. Панас Мирний. «Хіба ревуть воли, як ясла повні?». Свідчення можливостей роману у художньому дослідженні дійсності. Широта представлення народного життя

1. Слово  вчителя.


2. Виконайте  завдання  літературного  диктанту.

1) Справжнє  прізвище  й  ім'я  Панаса  Мирного - це...

2) Роман "Хіба  ревуть  воли, як  ясла  повні?"  було  надруковано  в ...

3) Хто  був  співавтором  Панаса Мирного?

4) Роман  "Хіба  ревуть  воли, як  ясла  повні?"  має  підзаголовок ...

5) У  яку  пору  року  відбуваються  події  в  першій частині  роману?

6) Чіпкові  було ... років.

7) Одне  в  Чіпці  було  "неабияке" - ...

8) "Чорні, як  гайворон, уси  починали  вже  по  краях  рудіти; борода  стирчала  чорна...". Про  кого  мова?

9) Остап  Макарович  Хрущ  виявився...

10) Народила  Мотря  сина  перед ...

11) Хто  став  хрещеними  Чіпці?

12) Що найбільше любив у дитинстві Чіпка?

                                                    (12б)

3. Прочитайте    продовження  роману  Панаса Мирного "Хіба  ревуть  воли, як  ясла  повні?"  в  хрестоматії -  с. 55- 61.

https://drive.google.com/file/d/1qBDTH-nsE6oaqqLUWFY8VOrY8gLgLpH4/view?usp=drive_link

Українська мова, 10-Б клас (22.09.2026р.)

 Тема.  Лексичні  синоніми, антоніми. Синонімічне багатство української мови

1. Пригадаємо.

 - Чим  синоніми  відрізняються  від  антонімів?

2. Поміркуємо.


3. Запам'ятайте!



4. Творча  робота.


5. Вибіркова  робота.



Українська мова, 6-А,Б класи (22.09.2026р.)

 Тема. Складні слова

1. Поміркуємо.

2. Пригадаємо.


3. Запам'ятайте!


4. Виконайте  письмово  вправу 43 с.23-24.


неділя, 20 вересня 2026 р.

Українська література, 10-А клас (21.09.2026р.)

 Тема. Ствердження цінностей національної етики засобами комічного у повісті «Кайдашева сім’я». Засоби змалювання комічного

1. Поміркуємо.

2. Опрацюйте  опорний  конспект.

3. Виконайте  завдання (по 3-4 приклади).


ЗВЕРНІТЬ  УВАГУ!