Українська література, 6-А клас (01.10.2024р.)

 Тема. Урок виразного  читання.  Календарно-обрядові, колискові  пісні

1. Прочитайте  поданий  матеріал.

                                  

2. Прочитайте  виразно вивчену  напам'ять  пісню.  

Джерело: https://vseosvita.ua/library/prezentatsiia-urok-vyraznoho-chytannia-740994.html

Українська мова, 6-А клас (01.10.2024р.)

 Тема. Аналіз діагностувальної  роботи. РМ. Достовірність і недостовірність інформації

1. Пригадаємо.

2. Практична робота. Розбір  слів  за  будовою.

3. Пояснювальний диктант.

4. Робота  з  текстом. 

Українська мова, 10-А клас (30.09.2024р.), 10-Є клас (01.10.2024р., профільний рівень)

 Тема. РЗМ. Поняття про стилістичну систему української мови.

1. Опрацюйте  опорний  конспект.

Джерело: https://vseosvita.ua/library/konspekt-uroku-z-ukrainskoi-movi-10-klas-na-temu-stili-movi-196000.html

2. Виконайте  письмово  вправу  661 с. 232.

УВАГА! План  аналізу  тексту на  с. 231.

Українська мова, 10-Б клас (30.09.2024р.)

Тема.  Найпоширеніші випадки порушення лексичної норми. Кальки з інших мов, недоречне вживання українських слів у невластивому їм значенні

1. Поміркуємо.

2. Запам'ятайте!

3. Виконайте  письмово  вправи.

4. Розгляньте рекламні  матеріали. Виправте  помилки (УСНО).

5. Виконайте  тестові  завдання.

Українська література, 10-Б клас (27.09.2024р.)

 Тема. Панас Мирний. «Хіба ревуть воли, як ясла повні?». Шлях Ничипора Варениченка: від правдошукацтва до розбійництва

1. Прочитайте  3- 4 частини  роману - с. 61- 79.

2. Проблемне запитання.

3. Пригадаємо.

4. Розгляньте  діаграму.

5. Охарактеризуйте  образ  Чіпки Варениченка (запишіть  позитивне  й  негативне  в  різні  періоди  життя  героя  роману).

             

                                       

6. Поміркуємо.

Джерело: https://naurok.com.ua/panas-mirniy-hiba-revut-voli-yak-yasla-povni-shlyah-nichipora-varenichenka-vid-pravdoshukacha-do-rozbiynictva-352973.html

Українська література, 10-Є клас (26.09.2024р., профільний рівень), 10-А клас (27.09.2024р.)

 Тема. Читацький практикум. Прозовий епічний твір великої форми. «Ключі» до прочитання. Лист другу про прочитане.

1. Перевірте свої знання про особливості прозового епічного твору великої форми. 

   - Чим саме повість відрізняється від оповідання?

2. Які різновиди повістей ви знаєте? Чому «Кайдашева сім'я» Івана Нечуя-Левицького - соціально-побутова, а не історична, психологічна чи фантастична повість?

3. Пригадайте, які епізоди в «Кайдашевій сімї» вас дуже прикро вразили? Чому саме?

4. Напишіть коротенького листа другові (подрузі) про своє враження від повісті «Кайдашева сім'я», висловлюючи власну думку про цінність родинних стосунків у наш час.

5. У листі використовуйте проінтерпретовану вами на матеріалі «Кайдашевої сім'ї» і власного досвіду одну-дві з перевірених часом аксіом: «Ти народжуєшся у батьківській сім'ї, а твоя майбутня сім'я народжується в тобі» (американська письменниця Елізабет Берг); «Найкраще знає, як треба виховувати дітей той, хто дітей не має» (єврейське прислів'я), «Що треба зробити, щоб у світі був мир? Шануйте рідний дім, любіть і бережіть свої рідних» (мати Тереза), «Найголовніше, що може зробити батько для своєї дитини, - це бути гарним чоловіком для її матері» (польський письменник Януш Вишневський), «Яка сім'я - такий і я», «Добрі діти - батькам вінець, а злі - кінець» (українські прислів'я).

Українська мова, 10-А клас (27.09.2024р.), 10-Є (27.09.2024р., профільний рівень)

 Тема. РЗМ. Комунікативні ознаки мовлення

1. Опрацюйте  опорний  конспект.

Джерело: https://ppt-online.org/114345

2. Розгляньте  таблицю  "Ознаки  культури  мовлення"  в  підручнику - с. 228-229.

3. Виконайте  письмово  вправу  659 с. 230.