Українська література, 10-Є клас (10.10.2024р., профільний рівень), 10-А клас (14.10.2024р.)

Тема.  ДРАМАТУРГІЯ І ТЕАТР ХІХ ст.  Драматургічна  традиція  в Україні. Шкільна драма XVIII ст. Інтермедії. Вертепна драма. Драматургія І половини ХІХ століття. Народна драма І. Котляревського.

1. Слово  вчителя.

   - Шлях  становлення  українського  національного  професійного  театру  був  довгим  і  тернистим, багатим  на  великі  імена. Сьогодні  можна  впевнено  казати, що  це  було  унікальне  явище  не  тільки  в  історії  культури  України, адже  діяльність  багатьох  українських  театральних  діячів  була  визнана  світом.

   ЗАУВАЖТЕ!

2. Опрацюйте  опорний  конспект.

                                                Різновид  театрального  дійства

	Шкільна драма ХVII-ХVIII ст.	Інтермедія ХVII-ХVIII ст.	Вертепна драма ХVІІ ст.
Час виникнення	XVII ст.	XVII ст.	XVII ст.
Визначення	Шкільна  драма  - жанр латиномовної  релігійної драматургії, що  виник  на межі  XV-XVI ст.  в  країнах Західної  Європи.      Походження  шкільної драми  пов’язане  зі статутом церковних  і  світських навчальних  закладів, у  яких сценічні  вистави  були обов’язковими  для засвоєння  латини.      В  Україні  шкільна  драма  поширилася  через Польщу  в  XVII- XVIII ст.	Інтермедія (від латин. inter — між, medius — те, що міститься посередині) — невелика за обсягом комічна сценка або п’єса, яку виконували між актами основного драматичного дійства, що мала за мету дати відпочинок і розвагу глядачеві, стомленому серйозною дією, яку розігрувала в основній п’єсі. Одноактна п’єса комедійного характеру, була також частиною вертепної драми	Вертеп — це старовинний пересувний ляльковий театр, який ставив релігійні й світські п’єси. Вертепна драма — різновид лялькового театру, який створювався для розваги і повчання публіки
Характерні риси	Була віршованим діалогом. Сюжет з античної літератури або з Біблії, легенди  про святих, мучеників, подвиги  царів  і полководців. Текст переважно віршований, розмір найчастіше — 13-складник	Сюжетно не були пов’язані із твором, у перервах якого їх розігрували.    Сюжет: мотиви й сюжети усної народної творчості, популярні книжні анекдоти, які відображали життя та побут українського народу	Сюжети як релігійні, так  і світські. Текст — прозовий  або написаний нерівноскладовою прозою. Виставу могли супроводжувати хоровий  спів, музичні  номери, дуети
Автори та виконавці творів	Автори — зазвичай викладачі поетики, виконавці — їхні учні. Найвідоміша шкільна драма XVII ст. — перша історична п’єса в українській літературі «Володимир». Феофана Прокоповича, присвячена гетьманові I. Мазепі. О. Кониський «Воскресіння мертвих». невідомий автор — «Милість Божа».	Авторами й виконавцями інтермедій були здебільшого учні тодішніх шкіл, зокрема студенти Києво-Могилянської академії та мандрівні дяки.    «Кіт у мішку». — одна інтермедій, яку часто виконували	У  живому вертепі  ролі виконували актори, у ляльковому вертепі — ляльки.    Відомі вертепні тексти: Сокиринський, Славутинський, Бутуринський, Хорольський, Куп’янський

     Народна  драма  І.Котляревського  "Наталка  Полтавка"

Жанр твору	Сюжетно-композиційна своєрідність	Образи п’єси	Значення п’єси
«Опера малоросійська».    (І. Котляревський), має ознаки драми, комедії, п’єси, опери	Сюжет лінійний, відцентровий, концентричний.    Важливу роль відіграють авторські ремарки (пояснення щодо місця і часу дії, обстановки, вигляду персонажів, одягу, міміки, жестів тощо.)    Наявність пісень-самохарактеристик героя. Використано прийом — любовний трикутник	Головна героїня — перший образ жінки-селянки в українській літературі, втілення найкращих народних рис. Образ Петра символізує глибоку народність українців, працелюбство, доброту і порядність.    Образ Миколи втілює в собі такі народні риси, як життєстійкість, дотепність і веселість. Терпилиха уособлює жіночі риси: наполегливість, тверду волю, лукавство і риси гарної матері. Борис Тетраковський наділений як позитивними, так і негативними рисами, Макогоненко — негативними	Перша українська драма високої моральної спрямованості, яка ставить як загальнолюдські, так і національні питання. Написана для народного глядача.    П’єса художньо правдиво змальовує народне життя і несе в собі гуманізм і наро

3. Підготуйте  повідомлення  про  Феофана  Прокоповича  у  вигляді  презентації, відеопрезентації.