Українська мова, 9-А, 9-Б класи (23.01.2024р.)

Тема.  Складнопідрядне  речення  з  неоднорідною  підрядністю.

1. Пригадаємо.

2. Виконайте  письмово  вправу  191 с. 92.

3. Опрацюйте  опорний  конспект.

4. Прочитайте  теоретичний  матеріал  у  підручнику - с. 93-94.

5. Виконайте  письмово  вправу  196 (І), 2-5 речення, с. 94.

Українська література, 9-А, 9-Б класи (22.01.2024р.)

 Тема. Урок  позакласного  читання. Байкарська  творчість  П.Гулака-Артемовського.

1. Пригадаємо.

ЗАУВАЖТЕ!

2. Прочитайте  байку  П.Гулака-Артемовського "Пан  та  Собака" (перейдіть  за  покликанням).

https://www.ukrlib.com.ua/books/printit.php?tid=813

3. Дайте  письмові  відповіді  на  запитання.

1) Який  підзаголовок  має  байка П.Гулака-Артемовського "Пан  та  Собака"? (1б)

2) З  яких  елементів  складається  сюжет  байки? Охарактеризуйте  їх. (5б)

Наприклад, експозиція: опис  ночі, розповідь про Рябка; зав'язка: ...

3) Яка  тема  та  ідея  твору? (2б)

4. Складіть  і  запишіть  інформаційне  ґроно  до  образів  Пана, Рябка, Явтуха. (3б)

Українська література, 9-А, 9-Б класи (19.01.2024р.)

 Тема. Євген Гребінка. Вірш "Човен". Образ  небезпечної  морської  плавби  як  уособлення  життєвого  шляху  людини. Романс.

1. Познайомтеся  з  біографією Є. Гребінки.

Це  цікаво!

2. Прочитайте  вірш  "Човен"  у  підручнику - с. 145-146.

3. Поміркуємо  над  прочитаним.

4. Розгляньте  репродукцію  картини  І.Айвазовського "Дев'ятий  вал" - с. 146.

 - Чи  ілюструє  репродукція  зміст  поезії  "Човен" Є.Гребінки?

5. Складіть  паспорт  вірша(ПИСЬМОВО). (8 пукт не пишемо!)

Українська мова, 9-Б клас (18.01.2024р.), 9-А клас (19.01.2024р.)

 Тема. Складнопідрядне речення з кількома підрядними. Розділові знаки в ньому.

1. Пригадаємо.

2. Опрацюйте  опорний  конспект.

Джерело: https://naurok.com.ua/prezentaciya-skladnopidryadni-rechennya-z-kilkoma-pidryadnimi-21673.html

3. Прочитайте  теоретичний  матеріал  у  підручнику - с. 91-92.

4. Виконайте  письмово  вправу  194 с. 93.

Українська мова, 5-А клас (18.01.2024р.)

 Тема. Правила перенесення слів з рядка в рядок.

1. Пригадаємо.

2. Виконайте  письмово  вправу.

Українська мова, 9-А, 9-Б класи (16.01.2024р.)

 Тема. РЗМ. Тематичні  виписки  як  засіб  засвоєння  і  запам’ятовування  почутого  і  прочитаного.

1. Пригадаємо.

2. Опрацюйте  теоретичний  матеріал.

- Запишіть  у  зошити.

Тематичні виписки – це фрагменти (абзаци, речення, певні терміни чи образні вислови) тексту, що є важливим матеріалом для підготовки доповіді, повідомлення. Вони ґрунтуються за тематикою, за умови чіткої мінімізації, виписки можна використовувати творчо, неодноразово.

- Прочитайте  пам'ятку.

Як працювати над тематичними виписками

1. Вибрати з тексту необхідний матеріал і виписати його на картки у вигляді цитати, в такій послідовності: цитата, прізвище та ініціали автора, назва твору, видавництво, рік і місце видання, розділ книги чи том, сторінка.

2. Якщо з цієї сторінки беруться ще цитати, то посилання на джерело робиться так: «Там само».

3. Чужі слова потрібно наводити з абсолютною точністю, не вириваючи їх з контексту.

4. Якщо під час цитування доводиться робити пропуски окремих слів, то в цитаті замість пропущених слів ставляться три крапки .

5. Цитати у вигляді самостійного речення оформлюються за правилами пунктуації при застосування прямої мови.

6. Якщо цитата є складовою частиною думки того, хто пише, то вона береться в лапки і пишеться з малої букви.

7. На полях перед цитатою, або у верхній частині, доцільно давати їй короткий заголовок, тобто одним чи декількома словами передати основний зміст цитованого тексту.

3. Прочитайте  текст  вправи 512 с. 221-222.

4. Виділіть  смислові  частини, у  кожній  з  них  назвіть  тематичні  речення, ключові  фрази  й  слова, виокремте  головну  й  додаткову  інформацію.

5. Зробіть  тематичні  виписки.

Українська література, 9-А, 9-Б класи (15.01.2024р.)

 Тема. Петро Гулак-Артемовський. Балада "Рибалка". Вічна  тема  кохання. Засоби  романтичного  зображення. Фольклорна  основа  твору.

1. Перегляньте відео.

2. Опрацюйте  статтю  підручника "Творча діяльність письменника" - с. 140.

3. Дайте  відповіді на питання (УСНО).

 - Де  й  коли  народився  П.Гулак-Артемовський?

 - Де він  навчався?

 - Як  складалася  університетська  кар'єра письменника?

 - Коли П.Гулак-Артемовський  всерйоз  захопився  літературною працею?

 - До  яких  жанрів  він  звертався?

 - Які  твори  письменника  належать  до  романтизму?

4. Прочитайте  баладу "Рибалка" - с. 142-143.

5. Складіть  і  запишіть  інформаційне  ґроно  щодо  характеристики  героїв  балади (Рибалка, Дівчинонька).

6. Випишіть  із  твору  всі  пестливі  форми (Наприклад: молоденький, рибочки ...).

Українська література, 9-А, 9-Б класи (12.01.2024р.)

 Тема. Література українського романтизму.  Осередки романтичного руху на Слобожанщині, Чернігівщині й Полтавщині, у Західній Україні («Руська трійця»).

1. Пригадаємо  вивчене.

 - Коли  виник  романтизм? 

 - Що  є  головною  рисою  українського  романтизму?

 - Які  жанри  допомагали  романтикам  осягнути  внутрішній  світ  людини?

2. Розгляньте  опорні  конспекти.

ЗВЕРНІТЬ  УВАГУ!

 - Запишіть  у  зошити.

 - Запишіть  у  зошити.

3. Опрацюйте  статтю  підручника "Поети-романтики" - с. 137-139.

4. Дайте  відповіді  на  запитання (ПИСЬМОВО) - с. 139 (1-9 запитання).

Українська мова, 9-Б клас (11.01.2024р.), 9-А клас (12.01.2024р.)

 Тема. Складнопідрядні речення з підрядними наслідку.

1. Опрацюйте  опорний  конспект.

Зауважте!

Джерело: https://naurok.com.ua/prezentaciya-skladnopidryadne-rechennya-255780.html

2. Прочитайте  правило  в  підручнику - с. 82.

3. Виконайте  письмово  вправу  168 с. 83.

УВАГА! Підкресліть  головні  члени  в  реченнях, накресліть  схеми.

Українська мова, 9-А, 9-Б класи (09.01.2024р.)

 Тема. Складнопідрядні речення з підрядними допустовими.

1. Пригадаємо.

2. Перегляньте  опорний  конспект.

Зауважте!

3. Прочитайте  теоретичний  матеріал  у  підручнику - с. 87-88.

4. Виконайте  письмово  вправу  181 с. 88.

УВАГА! Підкресліть  граматичні  основи  у  реченнях, накресліть  схеми.

Українська література, 9-А, 9-Б класи (08.01.2024р.)

 Тема. Література українського романтизму (оглядово). Ідейно-художні особливості  романтизму.  

1. Слово  вчителя.

   У кінці XVIII — на початку XIX століття в Західній Європі розпочалися активні антифеодальні, національно-визвольні рухи, пройшла хвиля незадоволення новими буржуазними відносинами. Творчі натури болісно переживали свій розлад із дійсністю, їх обтяжувала життєва проза. Це стало поштовхом до виникнення в мистецтві, літературі нового напряму — романтизму.

2. Ознайомтеся  з  теоретичним  матеріалом.

ЗАПИШІТЬ  У  ЗОШИТИ!

3. Опрацюйте  статтю  у  підручнику  "Тематика  й  жанри  літератури  романтизму" - с. 135-136. Складіть  і  запишіть у  зошити  конспект  прочитаного.

4. Прогляньте  відео. Запишіть  у  зошити  "Загальні  естетичні  принципи  романтизму".

Українська література, 10-А клас (21.12.2023р.)

 Тема. Повторення вивченого за І семестр.

1. Пригадайте  вивчений  матеріал. Дайте  відповіді  на  запитання (УСНО).

2. Перевірте!

1) І.Карпенко-Карий.

2) "Хіба ревуть воли, як ясла повні?"

3) Омелько Кайдаш.

4) І.Карпенко-Карий.

5) "Мартин Боруля".

6) Мойсей.

7) Панас Рудченко.

8) "Хіба ревуть воли, як ясла повні?"

9) Мелашка.

10) Іван Франко.

11) І.С.Нечуй-Левицький.