Українська мова, 9-А клас (12.12.2023р.), 9-Б клас (13.12.2023р.)

 Тема. Контрольна  робота. Складнопідрядне  речення, його  види. Тестування.

1. Повторіть  теоретичний  матеріал  у  підручнику - с. 48-77, 85-86.

2. Перейдіть  за  посиланням. Виконайте  тестові  завдання  контрольної  роботи.

https://vseosvita.ua/test/start/igp424

Українська література, 9-Б клас (11.12.2023р.), 9-А клас (12.12.2023р.)

Тема.  Контрольна  робота. Нова  українська  література. Творчість І.П.Котляревського, Г.Ф.Квітки-Основ'яненка. Тестування.

1. Повторіть  вивчений  матеріал  у  підручнику - с. 74-133.

2. Перейдіть  за  покликання. Виконайте  тестові  завдання  контрольної  роботи.

https://vseosvita.ua/test/start/uvo091

Українська мова, 5-А клас (11.12.2023р.)

 Тема. Правила вживання  м'якого знака. Тренувальні вправи

1. Пригадаємо.

2. Виконайте  тестові  завдання. (УСНО)

Перевірте! 1-Б; 2- В; 3- Г.

3. Виконайте  вправу- 1-4 речення (ПИСЬМОВО).

 

Українська література, 9-А, 9-Б класи (08.12.2023р.)

Тема.  Григорій КВІТКА-ОСНОВ’ЯНЕНКО. «Маруся». Утілення морального й естетичного ідеалів в образі головної героїні твору. Характеристика  персонажів  повісті.

1. Пригадаємо.

Зауважте!

2. Виконайте  тестові  завдання. (4б)

3. Поміркуйте.

- Дайте  усні  відповіді  на  запитання.

4. Випишіть  цитати  до  образів  Марусі  та  Василя. (7б)

Українська мова, 9-Б клас (07.12.2023р.), 9-А клас (08.12.2023р.)

Тема.  Контрольна робота. Самодиктант.

1. Прочитайте  текст. Визначте  тип  і  стиль  мовлення, головну  думку(УСНО).

2. Запишіть  текст, розставляючи  пропущені  розділові  знаки  і  розкриваючи  дужки.

                                                    Червона рута

         Рута виявляється жовта квітка. За переказами що досі існують у Карпатах, вона лише на кілька хвилин, (у)ніч на (і,І)вана (К,к)упала стає ч(е,и)рвоною. Дівчина яка її знайде буде щаслива в коха(н,нн)і.

         Пісню (Ч,ч)ервона рута написав Володимир Івасюк дев'ятнадцятирічний студент (Ч,ч)ернівецького (М,м)едичного інституту. Як (же) народився задум?                                                                                           

         У багатющ(і,и)й ба(т,д)ьковій бібліотеці юний Володя тоді ще старшокласник натрапив на видану 1906 року збірку коломийок. В одній із них він прочитав про чарівне зі(лл,л)я  червону руту. Для юного музики цей образ став зворушливою знахі(д,т)кою, справжнім о(д,т)кровенням. Потім він багато мандрував селами шукаючи ключ до ро(з,с)криття таємниці і згодом знайшов новий варіант коломийки про загадкове чар(зілля).

         На обла(с,ст)ному телебаченні Івасюк мав добрих друзів яким показав нову пісню. Її прем'єра відбулася в програмі (К,к)амертон доброго настрою. І ось настало свято Володиної музики та поезії  визнання його творчої роботи (Ч,ч)ервона рута стала піснею року в колишньому (Р,р)адянському (С,с)оюзі на конкурсі (П,п)існя 71.

Українська література, 10-А клас (06.12.2023р., профільний рівень)

 Тема. «Декадент» – поетичне кредо І.Франка. Присвята В.Щурату. Вираження життєствердної позиції ліричного героя-митця.

1. Опрацюйте  опорний  конспект.

2. Прочитайте  поезію "Декадент"  у  підручнику - с. 88-89.

3. Запишіть  у  зошити  паспорт  твору (вид лірики, жанр, ідею, провідний мотив, охарактеризуйте  ліричного  героя).

                                                                   (5б)

4. Випишіть  художні  засоби. (6б)

Джерело: https://naurok.com.ua/prezentaciya-do-uroku-ukra-nsko-literaturi-v-10-klasi-ivan-franko-dekadent-346346.html

Українська література, 9-Б клас (04.12.2023р.), 9-А клас (05.12.2023р.)

 Тема. Григорій КВІТКА-ОСНОВ’ЯНЕНКО. Основні відомості з життя і творчості письменника. Повість «Маруся»

1. Опрацюйте  опорний  конспект. Запишіть  основні відомості  в  зошити. (6б)

Джерело: https://svitppt.com.ua/ukrainska-literatura/grigoriy-kvitkaosnovyanenko-osnovopolozhnik-ukrainskoi-prozi.html

2. Прочитайте  статтю  в  підручнику - с. 116.

3. Аналізуємо  прочитане (УСНО).

- Звідки  походить  псевдонім  Григорія  Квітки?

- Які  твори  принесли  Г.Квітці-Основ'яненку  славу  драматурга?

- Коли  він  почав  писати  українську  прозу7

- Яким  є  внесок  письменника  до  європейської  літератури?

4. Слово  вчителя.

5. Прочитайте  повість  у  підручнику - с. 119-130.

6. Заповніть  таблицю.

Експозиція	Зав’язка	Розвиток        дії	Кульмінація	Розв’язка

                                                                                                                                  (5б)

Українська мова, 9-А клас (05.12.2023р.), 9-Б клас (06.12.2023р.)

 Тема. Складнопідрядні  речення  з  підрядними  мети, умови.

1. Пригадаємо.

-  Що  означають  обставини  мети? На  які  питання  відповідають?

2. Запам'ятаємо.

3. Перевір  себе!

4. Пригадаємо.

-  Що  виражають  обставини  умови? На  які  питання  відповідають?

5. Запам'ятаємо.

6. Перевір  себе!

7. Виконайте  тестові  завдання.

8. Перевір  себе!

Б, А

9. Виконайте  вправу 178 с. 87.

УВАГА! Обов'язково  підкресліть  головні  члени  речення, накресліть  схеми.

Українська мова, 5-Б клас (04.12.2023р.)

 Тема. Вимова приголосних у корені слова. Тренувальні  вправи.

1. Пригадаємо.

2. Виконайте  завдання (ПИСЬМОВО).

1) Перепишіть, виправляючи  помилки.

   Мова  ожела, росправила  свої  крила  і  росквітла  у  всіх  поетичних  барвах. Українська  мова  ніби  шукає  стешку  до  кожного  українця, хоче  стати  справді  рідною. Мені  дуже  хочеця, щоб  назавжди  відродилася  наша  мова - різнобарвна, як  кольори  веселки, співуча, як  солов'їна  пісьня. Я  пишаюся  тим, що  мешкаю  в  Україні, де  живе  і  працює  україньський  народ, де  лунає  україньське  слово, де  україньською  мовою  створюєця  велика  культура. І  я  хочу  з  гордісьтю  говорити  про  себе: "Я - українець!"

ЗАУВАЖТЕ!

2) Спишіть  слова, розкриваючи  дужки. Поряд  запишіть  перевірне  слово (де  це  можливо).

   Лю(д/т)ський, фу(д/т)больний, боро(д/т)ба, бере(г/х)ти, ски(б/п)ка, ни(з/с)ько, ні(г/х)тик, у  ді(ж/з)ці, дьо(г/х)тьовий, у  ло(ж/з)ці, моло(д/т)ба, баске(т/д)бол.

Українська література, 9-А, 9-Б класи (01.12.2023р.)

 Тема. Іван КОТЛЯРЕВСЬКИЙ  «Наталка Полтавка». Порівняльна  характеристика  дійових  осіб  твору.  Образ Наталки як уособлення кращих рис української жінки. Сценічне життя твору.

1. Слово  вчителя.

 - "Наталка  Полтавка" - соціально-побутова  драма  про  дівчину, яка  намагалася  відстояти  своє  право  на  щастя  в  умовах  соціальної  нерівності. Автор  утверджує  думку  про  те, що  на  шляху  до  щастя  не  може  бути  жодних  перешкод, засуджує  невігластво  та  возвеличує  кохання.

ЗАУВАЖТЕ!

2. Аналізуємо  художній  твір (УСНО).

 - Хто  така  Наталка?

 - Чому  дівчина  журиться?

 - Як  вона  ствиться  до  своєї  матері?

 - Як  Наталка  ставиться  до  возного?

 - Як  дівчина  ставиться  до  Петра?

 - Як  виявився  вплив  усної  народної  творчості  на  створення  образу  Наталки  Полтавки? Яким  бачить  своє  майбутнє  головна  героїня?

 - Чи  можна  вважати  Наталку  сильною  особистістю?

 - У  який  спосіб  Наталка  протистоїть  Тетерваковському?

 - Чим  привабливий  образ  Наталки?

 - Чи  існують  такі  дівчата  в  наш  час?

3. Асоціативний  диктант(ПИСЬМОВО).

 - Запишіть  слова, які  асоціюються  з  образом  Наталки. (5б)

4. Порівняльна  характеристика  образів  Петра  та  Миколи(ПИСЬМОВО). (6б)

Петро	Спільні  риси	Микола
Коханий  Наталки…	Сироти…	Далекий  родич  Терпилихи…

АБО! Підготуйте  проєкт  на  тему: "Наталка Полтавка" на  сценах  сучасних  театрів". (12б)

Українська мова, 9-Б клас (30.11.2023р.), 9-А клас (01.12.2023р.)

Тема.  Складнопідрядні речення з підрядними способу і ступеня дії. Підрядні  порівняльні  речення  і  порівняльні  звороти.

1. Опрацюйте  опорний  конспект.

Джерело: https://naurok.com.ua/spr-z-pidryadnimi-stupenya-i-sposobu-di-ta-pidryadnimi-porivn-123243.html

2. Прочитайте  теоретичний  матеріал  у  підручнику - с. 74-75, 77.

3. Виконайте  письмово  вправу 148 (1-4 речення) с. 76, вправу 151 (1-4 речення) с. 77-78.