Українська мова, 7-А клас (06.10.2025р.)

Тема. Дієслова  умовного  способу, їх  творення

1. Робота  з  таблицею.

2. Запам'ятайте!

3. Поміркуємо.

4. Виконайте  письмово  вправу.

5. Підкресліть  дієслова  умовного  способу.

Українська література, 5-Б клас (06.10.2025р.)

 Тема. Діагностувальна  робота. Невичерпні  джерела  мудрості (міфи, легенди, перекази). Малі  фольклорні  форми

1. Повторіть  вивчений  матеріал - с. 14-47.

2. Виконайте  тестові  завдання. 

Код доступу 5162013

Використайте цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Українська мова, 5-Б клас (06.10.2025р.)

 Тема. Словник  іншомовних  слів

1. Пригадаємо.

- Які  словники  ви  знаєте?

- Як  побудовані  словники?

- Чому  потрібно  знати  алфавіт  для  користування  словником?

- До  яких  словників  ви  найчастіше  звертаєтеся?

- Чим  відрізняється  словник  іншомовних  слів  від  тлумачного  словника  української  мови?

- Що  ми  дізнаємося  про  слово  за  цим  словником?

2. Поясніть  лексичне  значення  поданих  слів.

2. Виконайте  вправу.

Українська мова, 11-Б клас (03.10.2025р.)

 Тема. Відмінювання  числівників. РМ. Усний  переказ  тексту  з  числівниками

1. Пригадаємо.

 - Яка  частина  мови  називається  числівником?

 - Чим  кількісні  числівники  відрізняються  від  порядкових?

2. Поміркуємо.

3. Запам'ятайте!

4. Виконайте  письмово  вправи 67, 76  на  с. 37-38.

5. Виконайте  вправу  98  на  с. 45-46 (УСНО).

Українська література, 11-Б клас (03.10.2025р.)

 Тема. Контрольний  твір  

1. Ознайомтеся  з  темами твору.

1)Над чим спонукає замислитися поезія Євгена Плужника?

2) «Радій же, серце!» (Про життєствердні мотиви в поезії Максима Рильського). 

3) Мої враження від збірки П. Тичини «Сонячні кларнети».

4) Євген Плужник – найвидатніший митець національного відродження.

5) Художній  світ  української  поезії  початку  ХХ століття.     

2. Напишіть  контрольну  роботу.    

Українська мова, 11-Є клас (01.10.2025р.), 11-А клас (03.10.2025р.)

 Тема. Контрольна робота. Тестування

1. Повторіть  вивчений  матеріал - с. 5-39.

2. Перейдіть  за  посиланням. Виконайте  тестові завдання.

https://www.classtime.com/code/PPFHXN

Українська мова, 11-А клас (02.10.2025р.), 11-Є клас (03.10.2025р., профільний рівень)

 Тема. РЗМ. Еристика як мистецтво суперечки. Культура ведення дискусій. Етика полемічної майстерності

1. Опрацюйте  опорний  конспект.

2. Перегляньте  теоретичний  матеріал  у  підручнику - с. 36-38.

ОТЖЕ,

Джерело: https://ppt-online.org/135743

3. Виконайте  вправу  89  с. 39 ( напишіть  есе  "Істина  народжується  в  суперечці" (Сократ).

Українська література, 5-Б клас (03.10.2025р.)

 Тема. Прислів’я та приказки. Тематичні групи прислів’їв та приказок

1. Поміркуємо.

2. Прочитайте  поданий  матеріал. Запишіть  у  зошити  визначення  прислів'я  та  приказки.

ЗАУВАЖТЕ! 

- Виконайте  завдання (УСНО).

ЦЕ  ЦІКАВО!

3. Упізнайте  прислів'я  за  малюнкам. Запишіть  їх  у  зошити.

Джерело: https://naurok.com.ua/prezentaciya-na-temu-prisliv-ya-ta-prikazki-221519.html

Українська література, 11-А клас (30.09.2025р.), 11-Є клас (02.10.2025р., профільний рівень)

 Тема. Читацький практикум. Комплексний аналіз поезії Б.Ю. Антонича. Лірична поезія. «Ключі» до прочитання й аналізу образно-символічної системи

1. Слово  вчителя.

 - "Рембо" - саме  так  свого  часу  назвали  Богдана-Ігоря  Антонича - одного  з  найталановитіших  українських  поетів  ХХ століття. За  неповних  двадцять  вісім  років  свого  життя  він  створив  стільки, скільки  не  кожному  поету  вдається  написати  за  все  життя. Щоразу, коли  мова  заходить  про  поезію  Антонича, літературознавці  вдаються  до  порівнянь, шукаючи  подібні  явища  у  світовій літературі. 

   Інтерес  до  європейської  та  американської  літератур  був  не  чим  іншим, як  накопиченням  художнього  досвіду, хоча  окремі  мотиви  всесвітньо  відомих  авторів  по-новому  зазвучать  і  в  доробку  поета. Однак  Антонич  настільки  оригінальний  і  самобутній, що, на  думку  Д.Павличка, "порівнювання  його  з  іншими  поетами  при  допущенні  найменшої  необережності  може  обернутися  глумом".

2. Перегляньте  відео.

3. Прочитайте  поезію  Б.-І. Антонича "Вишні".

          Вишні

Антонич був хрущем і жив колись на вишнях,
на вишнях тих, що їх оспівував Шевченко.
Моя країно зоряна, біблійна й пишна,
квітчаста батьківщино вишні й соловейка!

Де вечори з євангелії, де світанки,
де небо сонцем привалило білі села,
цвітуть натхненні вишні кучеряво й п’янко,
як за Шевченка, знову поять пісню хмелем.

4. Визначте  тему, ідею  вірша; випишіть  художні  засоби.

5. Прочитайте  поезію  Б.-І.Антонича "Дороги".

                 Дороги

Розгорнулась земля, наче книжка

(дороги, дороги, дороги).

Зашуміла трава і принишкла,

простелилась нам юним під ноги.

Тільки небо і тільки пшениця

(над нами, за нами, під нами).

Тільки безкрай і далеч іскриться,

Тільки безвість вітає вітрами.

Голубінь, золотавість і зелень

(яруги, галявини, кручі).

Розспівались таємно: дзінь-дзелень

цвіркуни в конюшині пахучій. 

Залізиста вода із криниці

(дороги, дороги, дороги).

О, відкрий нам свої таємниці,

дивний місяцю мідянорогий! 

Бо в дорогах звабливая врода

(о зелень! о юність! о мріє!).

Наша молодість, наче природа,

колосистим ще літом доспіє.

6. Випишіть  із  тексту  вірша  образи-символи, поясніть  їхнє  значення. 

Українська література, 7-А клас(02.10.2025р.)

 Тема. І.Франко. "Захар  Беркут". Лідерські якості Захара Беркута. Збірний образ тухольської громади

1. Поміркуємо.

- Що  таке  героїзм?

- Які  вчинки  є  героїчними?

2. Складіть  асоціативний  ряд  до  слова  "героїзм".

ЗРАЗОК. Героїзм - відвага - ризик - ...

3. Прочитайте  продовження  повісті - с. 46 - 52.

4. Проаналізуйте  прочитане.

 - Дайте  усні   відповіді  на  2- 6 запитання - с. 58-59.

5. Складіть і  запишіть  сенкани  до  образів  Захара  Беркута, тухольської громади.