Українська література, 8-А, 8-Б класи (24.05.2023р.)

 Тема. Література  рідного  краю. Поезії  Н.Нікуліної.

1. Познайомтеся  з  біографією  поетеси. Запишіть у  зошити основні  відомості.

2. Прочитайте  поезії  Наталії  Нікуліної.

Джерело: https://naurok.com.ua/literatura-ridnogo-krayu-dnipropetrovschini-nataliya-nikulina-204100.html

3. Запишіть  у  зошити  тему  та  ідею  поезій.

4. Поміркуємо.

 - У  чому  актуальність  поезій  Наталії  Нікуліної?

Українська мова, 8-Б клас (22.05.2023р.), 8-А клас (23.05.2023р.)

Тема. Контрольна  робота. Диктант-завдання.

1. Диктант-завдання.                                                                      

-  Запишіть  текст, розкриваючи  дужки, уставляючи  пропущені  букви  і  розділові  знаки.

Служба інформації давніх часів

     У (далекі)далекі  часи  пошире..я  інформації  між  державами звичайно  було  на  дуже  низ..кому  рівні.

     Повіл..но  скр(е,и)піли  гусячі  пера  ретел..но  виводячи  накази  повелителів  держав. Схилялися  над  пергаментом  (літописці)
самітники  в  чернечих  келіях  і  записували  всі  події, що  відбувалися в їхній  землі. Ск(о,а)кали  гінці  в  далекі  краї, щоб оповістити тамтешній  люд  про  похід  на  ворога  чи  про  нові закони  в  державі. Новини  тоді  як  ви  розумієте  з великим запізненням  доходили  до людей, а  багат..х  і  взагалі  обм(е,и)нали. Кожна  в(и,е)лика  держава жила  мовби  на  окремій планеті, на  яку  лише  (вряди)годи з..являлися  посланці  з  інших світів  привозячи  з  собою  дивні новини.

    І з..являлися  заморські  купці  з  крамом  і  розказували  про свої краї  та  звичаї   і  безумовно  про  ті  землі, через  які  пролягав їхній  шлях.

    Отака  друзі  тоді  була  служба  інформації. Мов  старі  немічні черепахи  повзли  землею  новини. Вони  як  кажуть  у  такому випадку  обростали  довгими  бородами.

(За Михайлом Слабошпицьким)

  -  Зробіть  синтаксичний  розбір  першого  речення.

Українська мова, 8-Б клас (23.05.2023р.), 8-А клас (25.05.2023р.)

Тема. Повторення  й  узагальнення  вивченого  у  восьмому класі. 

1. Пригадаємо.
- Які члени речення  називаються  однорідними?

- Які  розділові  знаки  ставимо  між  однорідними  членами  речення?

2. Прочитайте  речення, поясніть  розстановку  розділових  знаків.(УСНО)

3. Виконайте  письмово  вправу 3 с.173-174.

Українська мова, 9-А клас(22.05.2023р.)

 Тема. Групи  слів  за  значенням, їх походження  і  вживання. Фразеологізми.

1. Пригадаємо.

- Дайте  визначення  лексикології.

- На  які  групи  за  значенням  поділяються  слова?

- Що  називається  синонімами?

- Які  слова  називаються  антонімами?

- Омонімами?

- Які  слова  називаються  паронімами?

2. Виконайте  вправу 399 с. 183.

3. Опрацюйте  опорні  конспекти.

                                       

4. Виконайте  завдання.

- Доповніть  фразеологічні  звороти, поясніть  їх   значення. 

Українська мова, 8-Б клас (16.05.2023р.), 8-А клас (18.05.2023р.)

Тема. Відокремлені  уточнювальні  члени  речення.
1. Пригадаємо.
- Які  члени  речення  називають  відокремленими? Яка  їхня  роль  у  мовленні?
- За  яких  умов  відокремлюємо  означення?
- Чим  умови  відокремлення  прикладок  подібні  до  умов  відокремлення  означень?
- Яке  значення  мають  відокремлені  додатки? Якими  словами  їх  приєднуємо?
- За  яких  умов  відокремлюємо  обставини?
- Коли  обставини  не  відокремлюємо?

2. Розгляньте опорні  схеми.

3. Опрацюйте  теоретичний  матеріал  у  підручнику - с. 163.
4. Дайте  відповіді  на  запитання (УСНО):
- Які  члени  речення  називаються  уточнювальними?
- За  допомогою  яких  слів  ми  можемо  вводити  в  речення  уточнювальні  члени?
- Яку  синтаксичну  роль  виконують  уточнювальні  члени  речення?
- Як  на  письмі  відокремлюємо  уточнювальні  члени  речення?
5. Виконайте  вправу  2 с. 164.

Українська література, 8-А,8-Б класи(17.05.2023р.)

 Тема. В.Чемерис. "Вітька + Галя, або  Повість  про  перше  кохання". Образи  Вітька  Горобця, Федька Котигорошка, Галі  Козачок.

1. Поміркуємо  над  прочитаним.

 - Хто  є  головними  героями  твору?

 - Як  про  них  говорить  автор? Прочитайте  цитати  з  повісті.

Вітька Горобець

• Вітька Горобець, мужчина з життєвим стажем в чотирнадцять неповних років
• Вітька — високий, худий, з рідким білявим чубчиком — не міг і хвилини спокійно всидіти на місці. Запальний і рвучкий…
• Він вродився балакучий, як сорока, може годинами безугавно тріскотіти.
• Вітька все кружляє й кружляє між вербами. На ньому нові (сині в смужечку) штани й жовті рипучі черевики. Рукава білої сорочки по-парубочому закачані по лікті. На голові — бокс (таки домучив клятий Левонтій!), білявий чубчик непокірно стовбурчиться.
• Хлопцеві так хочеться утнути щось героїчне, щось таке лицарське. Безперечно, на очах у дівчини. Щоб побачила, який він сміливий та відважний.

Федько Котигорошок

• Маленький товстий і флегматичний Федько мусив бігати за ним підтюпцем. Цей дванадцятилітній опецьок (якого за смаглявість по-вуличному називали Жучком), здавалося, не ходив, а котився на своїх коротеньких ногах. По-третє, старша Федькова сестра працювала бібліотекаркою в сільському клубі, і Федько змалку мав доступ до тих книжок, яких дітям суворі педагоги не рекомендували давати. Федько вибирав книги на свій смак і ковтав їх десятками. Міг терпляче лежати на одному боці цілий день і ще терплячіше читати семисотсторінковий роман, від обсягу якого у Вітьки йшов мороз по спині. І хоч часто Федько не розумів прочитаного, але це не відбивало в нього охоти до читання. Особливо багато читав Котигорошко про кохання і вважав себе в цім ділі знавцем-теоретиком.
• Тихий та непомітний Федько Котигорошко, той вольовий Федько, котрого вона так марно намагалася спокусити солодкою халвою і котрий все-таки проговорився, у кого закоханий Вітька
• Федько знову був Федьком: флегматичним, спокійним, добродушним і вайлуватим.
• Що в мене на думці, те в тебе на язиці. Чистісінький тобі Вольф Мессінг!
• Що він язикатий — знала, але щоб так складно небилиці плести… А щоки горять… Ах, які капосні щоки, так і горять, горять… Ну й утнув же Федько!..

Галя Козачок

• в свисті Галька могла заткнути за пояс будь-якого чаплівського хлопця!
• в неї гарні чорні очі-оченята, такі жваві, й такі привабливі, і такі бездонні, що прямо диво дивне, як ти міг раніше на них дивитися і не бачити їх?.. Як ти міг раніше не бачити, що в неї тоненька шия і маленькі груди, важкі коси й довгі, примхливо вигнуті брови, тоненька, немов вирізьблена, фігурка й чарівна посмішка, що вона вся струнка, весела й швидка, як вогонь на сухій соломі
• вона не йшла, а наче аж пливла, ледь торкаючись землі стрункими ногами в білих черевичках та гордо несучи маленьку голівку з товстою косою. Через плече висіла сумка з газетами, журналами, листами — під час літніх канікул вона працювала листоношою.
• Галя якось змінюється, зустрівши тебе. Чомусь підозріло робиться веселою, а щоки у неї ледь-ледь рожевіють. І оченята спалахують якимось сяйвом.
• Галя Козачок пташкою пурхала по Чаплях, розносячи пошту, і не відала й не гадала, яку тільки диверсію готував для неї тихий та непомітний Федько Котигорошко, той вольовий Федько, котрого вона так марно намагалася спокусити солодкою халвою і котрий все-таки проговорився, у кого закоханий Вітька.
• Ніби сонце вкотилося до сарая. На порозі з’явилася Галя Козачок. (с.49)
• Вона підходила до нього, струнка й висока, в білому-білому платті, зашаріла від швидкої ходи, а очі сяяли ніяково й радо.
• Щоправда, Галя — дівчина не з лякливих. Сам Причепа колись потиснув їй руку і подякував за відвагу. Він тоді їхав велосипедом мимо колгоспної ферми, звідти вискочив бугай Кордебалет.

2. Складіть  письмову  характеристику  персонажа(В.Горобця, Ф.Котигорошка, Галі Козачок, на вибір)  повісті, використавши  план.

1. Дані про героя (з якої книги, головний чи другорядний, центральний  чи епізодичний).
2. Портрет героя (якщо змінюється, то як?).
3. Вчинки героя. Як вони розкривають його внутрішній світ?
4. Мова героя.
5. Ставлення до героя інших персонажів твору. Чим воно зумовлене?
6. Додаткові художні відомості (деталі, описи, тощо, які характеризують внутрішній світ героя, зміни, які з ним відбуваються).
7. Ваше ставлення до героя.

Українська література, 11-А клас (17.05.2023р.)

Тема.  Сергій Жадан. «Інтернат». Система образів і персонажів роману. 

1. Перегляньте опорний  конспект.

Запишіть  у  зошити.

Джерело: https://svitppt.com.ua/download.html?id=64311

2. Перейдіть  за  покликанням. Прочитайте  огляд  роману С.Жадана "Інтернат".

https://vsiknygy.net.ua/shcho_pochytaty/50598/

3. Охарактеризуйте  головного  героя  твору (ПИСЬМОВО).

Українська мова, 8-Б клас (15.05.2023р.), 8-А клас (16.05.2023р.)

Тема. Відокремлені  додатки.
1. Пригадаємо.
- Що  називається  додатком?

- Який  додаток  називається  прямим, а  який - непрямим?

3. Перегляньте  опорні  конспекти.

4. Опрацюйте  теоретичний  матеріал  у  підручнику - с. 159.
5. Виконайте  вправу 8 (А; 1-6 речення)( з будиночком) с. 162.

Українська мова, 8-Б клас (09.05.2023р.), 8-А клас (11.05.2023р.)

 Тема. РЗМ. Конспектування  як  різновид  стислого  переказу  прочитанного  науково-навчального  тексту. Тематичні  виписки.

1. Пригадаємо.

2. Опрацюйте  опорний  конспект.

Джерело: https://vseosvita.ua/lesson/rm-2-konspekt-prochytanoho-naukovo-navchalnoho-tekstu-tematychni-vypysky-249128.html
3. Прочитайте  правило  в  підручнику - с. 157.

4. Виконайте  письмово  вправу  2  с. 158.

ЗАУВАЖТЕ! 

Українська мова, 8-Б клас (08.05.2023р.), 8-А клас (09.05.2023р.)

 Тема. Відокремлені обставини. Умови відокремлення обставин, їхня роль у мовленні.

1. Пригадаємо.

2. Прочитайте  правило  в  підручнику - с. 153, 156.

3. Виконайте  письмово  вправу 8 (з будиночком), 1-7 речення, с. 156.  

Українська література, 8-А, 8-Б класи (05.05.2023р.)

Тема. В.Чемерис  і  його  гумористична  повість "Вітька + Галя, або  Повість  про  перше  кохання".
1. Перегляньте  відео.

2. Опрацюйте  статтю  підручника "Про  серйозне  з  гумором" - с. 274-275.
3. Прочитайте  перші  частини  повісті - с. 275-284р.( До частини "На  Голгофу!")
4. Виконайте  завдання  літературного  диктанту "ТАК-НІ".
   1) Вітька  Горобець  25 липня 1964 року  мав  стрілятися  на  дуелі  з  Петром  Білим  за  селом  Великі  Чаплі.
   2) За  умовами  дуелі, дистанція  між  хлопцями  мала  бути  13 кроків.
   3) Право  першого  пострілу  було  за  Петром  Білим.
   4) Слова  "двічі  не  вмирати, а  раз - не  минувати"  належать  Вітьці Горобцю.
   5) За  словами  Котигорошка: "Перед  дуеллю  герой  мусить  усю  ніч  ходити  по  хаті  і  думати  про  даму  свого  серця".
   6) Вітька  був  закоханий  у  Галю  Козачок.
   7) У  свисті  Котигорошко  міг  заткнути  за  пояс  будь-якого  чаплівського  хлопця.
   8) Лихом  цивілізованого  людства, на  думку  Вітьки  Горобця, були  перший  зубний  біль  і  перше  безнадійне  кохання.
   9) Вітька - високий, худий, з  рідким  білявим  чубчиком.
   10) Федька  Котигорошка  по-вуличному  називали  Жучком.
   11) Вірші  до  серенади  написав  Вітька.
   12) Федько  надумав  приворожити  Галю  до  Вітька  й  подався  до  бабки Векли.

Українська мова, 8-Б клас (02.05.2023р.), 8-А клас (04.05.2023р.)

Тема. Відокремлені обставини.
1. Пригадаємо.
- Що називається  обставиною?

- Чи  можуть  дієслова неозначеної  форми  виконувати  роль  обставини  у  реченнях?

- На  які  групи  за  значенням  поділяються  обставини?

- Коли  обставина, виражена  одиничним  дієприслівником, не виділяється  комою?

2. Опрацюйте опорні конспекти.
1) Відокремлені обставини  виражають ...

2) Розділові знаки при відокремлених обставинах.

3) Не  відокремлюємо ...

3. Опрацюйте  теоретичний матеріал у підручнику - с. 149.
4. Виконайте  вправу   8(з будиночком) с. 152.

Українська література8-А, 8-Б класи (03.05.2023р.)

Тема. Робота  над  проєктом "Дракон  у  вигаданому  світі  Юрія  Винничука"
1. Розгляньте  схему.

  -  Сформулюйте  тему, ідею, проблематику  повісті-казки(УСНО).

2. Підготуйте  проєкт  "Дракон  у  вигаданому  світі  Юрія  Винничука".
   - Порівняйте  образ  дракона  в  міфології, Біблії, у  фольклорі  та  в  тексті  Ю.Винничука.
  -  Узагальніть  зібраний  матеріал  у  вигляді  презентації, буктрейлеру.

Українська мова, 8- Б клас (01.05.2023р.), 8-Аклас (02.05.2023р.)

Тема. Відокремлені прикладки. Відокремлення  прикладок  із  як, мов, немов, наче.

1. Пригадаємо.

 2. Перегляньте  опорний  конспект.

3. Опрацюйте  теоретичний  матеріал  у  підручнику - с. 139, 143.

4. Виконайте  вправу  2 (1-6 речення) с. 144.