Українська мова, 8-А, 8-Б класи (22.11.2022р.)

 Тема. Порівняльний зворот. Виділення порівняльних зворотів комами.

1. Пригадаємо.

2. Опрацюйте  опорний  конспект.

Джерело: https://naurok.com.ua/urok-prezentaciya-z-ukra-nsko-movi-dlya-8-klasu-na-temu-porivnyalniy-zvorot-15135.html

3. Прочитайте  правило  в  підручнику - с. 57-58.

4. Виконайте  письмово  вправу 5 с. 59.

УВАГА! Підкресліть  у  реченнях  порівняльні  звороти.

Українська мова, 8-А клас (17.11.2022р.), 8-Б клас (21.11.2022р.)

Тема.  Види обставин (за значенням). Обставини часу як засіб зв’язку речень в описових і розповідних текстах.

1. Пригадаємо.

2. Розгляньте  таблицю.

3. Прочитайте  теоретичний  матеріал  у  підручнику - с. 57-58.

4. Виконайте  письмово  вправу 2 с. 58-59.

Українська література, 8-А, 8-Б класи (18.11.2022р.)

 Тема. Леся Українка. «Давня казка».Образи Поета і Бертольда. РМ. Порівняльна характеристика.

1. Поміркуємо.

2. Пригадаємо.

3. Розгляньте  інформаційні  ґрона  до  характеристики  образів  поета  і  лицаря Бертольдо.

4. Робота  з  таблицею "Порівняльна  характеристика  головних  персонажів  поеми "Давня казка"".

 - Заповніть  таблицю.

Джерело: https://naurok.com.ua/kospekt-z-prezentacieyu-do-uroku-lesya-ukra-nka-liro-epichna-poema-davnya-kazka-problemi-y-motivi-rol-mitcya-v-suspilstvi-sluzhinnya-muzi-y-narodovi-sut-lyudskogo-schastya-vdyachnos-102500.html

Українська література, 8-А, 8-Б класи (16.11.2022р.)

 Тема. Леся Українка. «Давня казка». Проблеми і мотиви: роль митця в суспільстві, служіння музі й народові, суть людського щастя, вдячності.

1. Слово  вчителя.

 - Говорять, що  Леся  Українка  мала  стоїчний  характер. Колись  у  далекому-далекому  минулому  грецький  мудрець - філософ  Зенон  проводив  свої  заняття  біля  портика Стоя  в  афінах. Він  говорив, що  людина  має  надавати  перевагу  розумові, а  не  почуттям  серця, повинна  мужньо  і  стійко  переносити  життєві  труднощі, негаразди. Так  виник  філософський  напрям - стоїзм, а  його  прибічників  почали  називати  стоїками. Тепер  про  людину, яка  виявляє  стійкість  і  мужність, незламність  волі  під  час  життєвих  випробувань, говорять, що  вона  має  стоїчні  риси  характеру.

   Саме  таким  стоїчним  характером  і  володіла  видатна  українська  поетеса  Леся українка.

ЗАУВАЖТЕ!

2. Прочитайте поему  "Давня  казка"  в  підручнику - с. 87 - 93.

3. Поміркуємо  над  прочитаним(УСНО).

 - Хто  є  головними  героями  поеми?

 - Чому  між  персонажами  розвивається  конфлікт?

 - Чому  поет  не  погоджується  стати  "придворним  співцем"?

 - Чому  Леся Українка  називає  свою  поему "Давньою  казкою"?

 - Як  до  поета  ставилися  люди?

 - Хто  така  Ізідора?

 - Як  Бертольдо  характеризував  Ізідору?

4. Виконайте письмово завдання  літературного  диктанту "ТАК-НІ".

1) Найяскравішим  персонажем  "Давньої  казки"  є  талановитий  поет.

2) "...не  був  співцем  поет  наш,

     Бо  зовсім  не  вмів  співати",

3) За  розвагу  та  пораду  слухачі  давали  поетові  гроші.

4) Перша  зустріч  поета  з  лицарем  відбулася  у  діброві.

5) "Ей, я  лиха  не  боюся,

     З  ним  ночую. з ним  і  днюю..." Ці  слова  належать  Бертольдо.

6) Співець  складає  серенаду, яка  дозволяє  лицареві  завоювати  серце  Ізідори. Бертольдо  влаштовує  гучне  весілля, куди  запрошує  поета.

7) Лицар  одержує  від  короля  наказ  виступити  у  військовий  похід  проти  чужої  країни.

8) Захопивши  вороже  місто, лицар  присягається, що  довіку  буде  утримувати  поета.

9) Повернувшись  з  чужини, Бертольдо  розбагатів  і  став  графом.

10) Поет  склав  пісню  про  знущання  над  простим  людом  Бертольдо.

11) Бертольдо  запропонував  співцеві  "В  себе  в  замку  гарну  хату..."  І  поет  погодився.

12) "...І Бертольда  вбили  люде...", а  поет  жив  довго  й  щасливо.

Українська мова, 8-А, 8-Б класи (15.11.2022р.)

 Тема. Додаток  прямий  і  непрямий.

1. Пригадаємо.

2. Опрацюйте  опорний  конспект.

3. Прочитайте  теоретичний  матеріал  у  підручнику - с. 53-54.

4. Виконайте  письмово  вправу 2 с. 54.

Українська мова, 8-А клас (10.11.2022р.), 8-Б клас (14.11.2022р.)

 Тема. Прикладка як різновид означення. Написання непоширених прикладок через дефіс. Прикладки, що беруться в лапки.

1. Опрацюйте  опорний  конспект.

Джерело: https://naurok.com.ua/prezentaciya-prikladka-yak-riznovid-oznachennya-napisannya-cherez-defis-neposhirenih-prikladok-prikladki-scho-berutsya-v-lapki-175397.html

2. Прочитайте  теоретичний  матеріал  у  підручнику - с. 49-50.

3. Виконайте  письмово  вправу  3 с. 50-51.

Українська література, 8-А, 8-Б класи (11.11.2022р.)

Тема.  Леся Українка. «Хотіла б я піснею стати…». Ідея вільної творчості, духовної свободи людини.

1. Слово  вчителя.

2. Прочитайте  поезію  Лесі  Українки  "Хотіла  б  я  піснею  стати..."  в  підручнику - с. 85.

3. Перегляньте  відеопоезію.

4. Запишіть  тему, ідею, жанр  твору.

5. Вивчіть  вірш  "Хотіла  б  я  піснею  стати..."  напам'ять. Надішліть  відео вчителю.

Українська література, 8-А, 8-Б класи (09.11.2022р.)

 Тема. Леся Українка. Життя поетеси, її мужність і сила духу. «Давня весна».. Тема гармонійного єднання людини з природою.

1. Перегляньте  опорний  конспект.

Джерело: https://vseosvita.ua/library/prezentacia-zitta-i-tvorcist-lesi-ukrainki-199635.html

2. Прочитайте  статтю  в  підручнику - с. 79-83.

3. Слово  вчителя.

 - Вірш  "Давня  весна" Леся  Українка  написала  в  1894р. Він  увійшов  до  циклу  "Мелодії"  другої  збірки  під  назвою  "Думи  і  мрії". Цикл  складається  з  12  творів. Більшість  із  них  має  автобіографічний  характер.

4. Прочитайте  поезію  "Давня  весна"  в  підручнику - с. 84.

5. Запишіть  тему, ідею  вірша; випишіть  художні  засоби.

Українська мова, 8-А, 8-Б класи (08.11.2022р.)

 Тема. Означення, додаток і обставина як другорядні члени речення (повторення). Узгоджене  й  неузгоджене  означення.

1. Пригадаємо.

2. Перегляньте  опорний  конспект.

3. Прочитайте  теоретичний  матеріал  у  підручнику - с. 43-44.

4. Виконайте  письмово  вправу  2  с. 44.

Українська мова, 8-А клас(03.11.2022р.), 8-Б клас (07.11.2022р.)

 Тема. Порядок слів у реченні. Логічний наголос. РЗМ. Переклад  тексту  з  елементами  опису  місцевості.

1.  Пригадаємо.

2. Виконайте  завдання (УСНО).

3. Запишіть  текст  українською  мовою.

                                                ЛИВАДИЙСКИЙ ДВОРЕЦ

   Самое  замечательное  здание  всего  дворцового  комплекса  в  Ливадии - это  Белый  дворец, построенный  в  стиле  раннего  Возрождения. Белый  дворец  стоит  на  фундаменте  из  серого мраморовидного  известняка, а  основным  архитектурным  мотивом  для  его  возведения послужило  зодчество  Флоренции. Из  итальянской  архитектуры  было  заимствовано  и оформление  внутреннего  двора  и  центрального  входа.

   Удивительной  частью  ливадийского  дворцового  комплекса  является  итальянский  дворик - прекраснейший  уголок  всего  ансамбля. Со  всех  четырех  сторон  он  окружен  арками, опирающимися  на  колонны. От  капителей   колонны  идут  выступы, и  в  результате получается  тенистая  лоджия. Строгие  пропорции, четкий  ритм  арок  и  колонн, легкая балюстрада  над  арками, четкие  прямоугольные  окна  второго  этажа, дорожки  к  фонтанчику, вечнозеленые  растения - все  это  навевает  покой  и  гармонию. Завершают  убранство флорентийские  фонари, решетки  окон  и  особенно  металлические  кованые  ворота  работы уральских  мастеров, которые  исключительной тонкостью  своего  исполнения  вызывают  неизменное  восхищение  всех  посетителей.(По Н.Ионину).

Українська література, 8-А, 8-Б класи (04.11.2022р.)

Тема.  РМ. Контрольний письмовий твір «Нема України без Шевченка». 

1. Слово  вчителя.

 -  В Україні не знайдеться жодної людини, яка б не знала постаті видатного поета, художника, справжнього сина свого народу Тараса Григоровича Шевченка. Сьогодні просто неможливо уявити українську літературу, культуру та історію без творчого доробку великого Кобзаря. Його ліричні твори геніальні, а картини – шедеври українського мистецтва.

2. Напишіть  твір  "Нема  України  без  Шевченка".

ЗВЕРНІТЬ  УВАГУ!

   Перш ніж приступити до написання твору, ви повинні визначити і розкрити проблему, що випливає з його заголовку. Це й буде змістом твору. Як правило, у вступі вказується час написання художнього твору, відбувається знайомство з особистістю автора, з його позицією в оцінці подій і фактів, про які ви довідуєтеся з твору.

   Основна частина — це безпосереднє розкриття теми. Не слід забувати, що назва твору лейтмотивом проходить через увесь текст, логіка мислення ваша повинна розвиватися від конкретної деталі до узагальнення або навпаки — від загального до конкретного. Вступ і висновки можуть бути меншими за обсягом, але не можна скорочувати основну частину, оскільки тоді розкриття теми твору не буде достатнім. Твір написано. Слід повернутися  до заголовка та уважно перечитати зміст. Треба пам’ятати, що письмова робота вимагає орфографічної грамотності, дотримання правил пунктуації, стилістичної вправності. Письмова робота повинна відповідати таким вимогам: глибока змістовність, самостійність аналізу, глибоке розкриття теми, емоційність і стислість, образність вислову, оригінальність, стилістична довершеність, лексичне багатство, орфографічна і пунктуаційна грамотність, логічні висновки, охайність.

Українська література, 8-А, 8-Б класи (02.11.2022р.)

 Тема. Т.Шевченко. "Думи  мої, думи  мої...". Усвідомлення  власної  місії  поета. ТЛ: філософська  лірика.

1. Поміркуймо.

- Усі  вірші, які  Т.Шевченко  написав  у  казематі, за  змістом  і  формою  подібні  до  романтичних  творів. Вони  також  схожі  на  фольклорні  пісні, тому  не  дивно, що  до  творів  циклу  "В  казематі"  писали  музику  П.Чайковський, М.Лисенко, П.Ніщинський. Ці  твори  стали  народними  піснями.

2. Прочитайте  вірш "Думи  мої, думи  мої..." у  підручнику - с. 75-76.

ЗВЕРНІТЬ УВАГУ! 

3. Поміркуємо  над  прочитаним.

  - Який  настрій  ліричного  героя  поезії  і  чим  він  викликаний?

  - Прокоментуйте  рядки:

                               Не  кидайте  хоч  ви  мене

                               При  лихій  годині.

    Яку  роль  виконує  частка  хоч  у  цьому  контексті?

4. Словникова  робота.

 - Запишіть  у  зошити.

   Філософська  лірика - різновид  лірики, спрямований  на  філософське  осмислення  світу, людини, який  є  виявом  філософських  поглядів, процесу  самоусвідомлення  ліричного  героя  у  загальній  картині  буття.

                                     Характерні  ознаки

5. Запишіть  тему, головну думку  поезії, випишіть  художні  засоби.