Українська мова, 7-А, 7-Б класи (01.02.2022р.)

 Тема. Повторення  та  узагальнення  вивченого  про  прислівник.

1. Пригадаємо.

 - Яка  частина  мови  називається  прислівником?

 - Яку  синтаксичну  роль  у  реченні  грає  прислівник?

 -  Пригадайте  розряди  прислівників  за  значенням.

 - Які  є  способи  творення  прислівників?

 - Назовіть  ступені  порівняння  прислівників. Як  утворюється  кожний  із  них?

 - Коли  у  прислівниках  пишемо  -н-, -нн-?

 - Як  пишуться  прислівники  з  НЕ?

2. Передивіться  відео  про  написання  прислівників разом, окремо  й  через  дефіс.

3. Виконайте  завдання(ПИСЬМОВО).

   1) Запишіть прислівники, знімаючи риску.

По/польськи, на/вхрест, з/середини, по/дитячому, час/від/часу,  до/смаку, такий/сякий, хтозна/куди, по/київськи, у/ночі, куди/небудь, що/тижня, сила/силенна, все/одно, коли/небудь, будь/де, рано/вранці, ані/трохи, на/вшпиньки.

   2) Вставте в подані прислівники пропущені н або нн.

Шале (н,нн)о, ображе(нн)о, гума(нн)о, багря(нн)о,  приєм(н, нн)о,  безпереч(н, нн)о,  потріб(н, нн)о, соняч(н, нн)о, невблага(н, нн)о, непримире(н, нн)о, страше(н, нн)о, безпідстав(н, нн)о, сором(н, нн)о, нужде(н, нн)о, несказа(н, нн)о.

                                                 ЗРАЗОК виконання  роботи

                                                       Перше  лютого

                                                    Домашня  робота

                                                           Вправа 1

   По-польськи, навхрест...

                                                           Вправа 2

Шалено, ображено ...

Українська література, 10-А клас (31.01.2022р.)

 Тема. Контрольна  робота. Тестові  завдання.

1. Виконайте  тестові  завдання.

Код доступу 7288013

Використайте цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

УВАГА! Тестові  завдання  будуть  доступні  лише  до  16.00  31.01.2022р.

Українська література, 7-А, 7-Б класи (31.01.2022р.)

 Тема. Ліна Костенко. "Чайка  на  крижині".

1. Поміркуйте.

 - Ще  тисячі  років  тому  людина, дивлячись  на  птахів  у  небі, намагалася  розкрити  їхню  таємницю, мріяла  піднятися  в  небо.

 - Чому  люди  завжди  хотіли  мати  крила?

2. Пригадайте. 

3. Опрацюйте  поезію  Ліни Костенко "Чайка  на  крижині".

   а) Прочитайте  вірш  "Чайка  на  крижині"  у  підручнику - с. 176.

   б) Передивіться  відеопоезію.

   в) Поміркуйте  над  прочитаним.

 - Де  й  коли  відбуваються  події, зображені  в  поезії?

 - Якою  постає  зима?

 - Як  авторка  передає  прихід  весни? 

 - З  якою  метою  поетеса  ввела  у  вірш  розмову  чайки  з  ліричною  героїнею?

 -  Зачитайте  відповідь  чайки  людині. Як  ви  розумієте  ці  слова?

 - Кого  уособлює  чайка? Чи  співзвучний  образ  чайки  із  самою  поетесою?

 - До  якого  виду  лірики  можна  віднести  цю  поезію?

  ОТЖЕ,

 - Запишіть  у  зошити.

4. Сформулюйте  тему  й  ідею  поезії. Запишіть  у  зошити.

5. Складіть  і  запишіть  сенкан, що  відображатиме  ідею  твору.

Українська мова, 8-А клас (27.01.2022р.)

 Тема. Однорідні  й  неоднорідні  означення, розділові  знаки  при  них.

1. Пригадаємо.

- Які  члени  речення  називаються  однорідними? 

- Які  розділові  знаки  вживаються  в  реченнях  при  однорідних  членах?

- Що  називається  означенням?

2. Розгляньте  опорні  конспекти.

3. Опрацюйте  теоретичний  матеріал  у  підручнику - с. 98.

- Які  особливості  вживання  розділових  знаків  у  реченнях  з  однорідними  та  неоднорідними  означеннями?

4. Виконайте  вправу  8 (з  будиночком) с. 101.

Українська література. 7-А, 7-Б клас (13.01.2022р.)

 Тема. Олекса Стороженко.«Скарб». Скарб – узагальнений образ щастя. Морально-етичні проблеми в оповіданні. Гумористичне, викривальне зображення головного героя. Повчальний характер оповідання.

1. Аналізуємо  прочитане.

 - Оповідання "Скарб"  увійшло  до  збірки  "З  народних  уст". Отже, логічно  буде  припустити, що  цей  твір  має  тісний  зв'язок  із  фолклором.

 - Які  жанри  усної  народної  творчості  ви  знаєте?

 - До  якого  жанру  наближається  оповідання  "Скарб"?

   ( - Казки)

 - Визначте  елементи  сюжету  оповідання.

 - Які  морально-етичні  проблеми  автор  порушує  в  оповіданні? (ЗАПИШІТЬ  У  ЗОШИТИ  2-ий  СТОВПЧИК).

2. Поміркуємо.

3. Літературознавче  дослідження.

 - Що  таке  гумор?

 - Які  є  засоби  гумористичного  зображення?

 - Які  засоби  зображення  комічного  використовує О.Стороженко  в  оповіданні "Скарб"?

4. Проблемне  запитання.

 - Чи  можна  когось  із  героїв  твору  вважати  по-справжньому  щасливим?

5. Охарактеризуйте  образ  Павлуся (ПИСЬМОВО).

Українська література, 7-А, 7-Б класи (04.11.2021р.)

 Тема. Т.Шевченко. "Як  умру, то  поховайте...". 

1. Поміркуймо.

 - "Заповіт" Т.Шевченка - це  програмний  твір  поета, неповторний  "поетичний  заповіт"  у   світовій  поезії, із  яким  славетний  Кобзар  звернувся  до  своїх  сучасників  та  майбутніх  поколінь  українського  народу. Адже  Шевченко  мріяв  про  щасливу  долю  рідної  землі, формування  нового  ідейно-свідомого  суспільства  із  правом  вибору  й  свободи  і  вказав  шлях, яким  можна  досягти  цієї  мети.

2. Перегляньте  відео.

3. Прочитайте  вірш  "Як  умру, то  поховайте..."  у  підручнику - с. 81.

ЗВЕРНІТЬ  УВАГУ!

4. Запишіть  тему, головну  думку  поезії, випишіть  художні  засоби.

ОТЖЕ,

Українська мова, 10-А клас (03.11.2021р.)

 Тема. Асимілятивні, дисимілятивні  процеси  у  групах  приголосних.

1. Пригадаємо.

2. Виконайте  завдання.

1)  Виконайте  тестові  завдання.

1. Позначте рядок, у якому всі слова вимовляються зі звуком [ґ]:

А (г, ґ) рунт, (г, ґ) азета, (г, ґ) рати, (г, ґ) ора;

Б (г, ґ) араж, ва (г, ґ) он, (г, ґ) рам, (г, ґ) іпотеза;

В (г, ґ) анок, (г, ґ) азда, (г, ґ) едзь, (г, ґ) уля;

Г (г, ґ) ерб, (г, ґ) ерой, а (г, ґ) рус, (г, ґ) отівка.

2. Позначте рядок, у якому в усіх словах відбувається уподібнення  приголосних при вимові:

А боротьба, зцілити, вокзал, смієшся;

Б зсушити, розхитати, легко, казка;

В берізка, бігти, безсумнівно, спитати;

Г низько, грядка, молотьба, зчистити.

3. Позначте рядок, у якому фонетична транскрипція всіх слів відповідає  нормам їх вимови:

А [йаблуко], [контрастний], [шчука], [чиестота];

Б [побачив], [ж’інка], [зшити], [студенс´кий];

В [дом’іўка], [тиежневий], [ґул´а], [л´: ет´с´а];

Г [шчавел´], [грайец´: а], [Йарослаў], [мйата].

2) Запишіть  слова  фонетичною  транскрипцією.

   Косьба, анекдот, кігті, з  саду, безхмарний, вокзал, надкусити, журишся, піщаний, змагається, котишся, Вітчизна.

Українська мова, 7-А, 7-Б класи (02.11.2020р.)

 Тема. Безособові  дієслівні  форми  на  -но, -то. Оформлення СМС.

1. Пригадаємо.

2. Поміркуємо.

- Що означають виділені в реченнях дієслівні форми: дію, що її виконала конкретна особа, чи результат  дії без вказівки на особу її виконавця?

1. Вiд кожного, кому багато дано, багато чекатимуть.

2. Прощайте, то й вам буде прощено.

3. Опрацюйте  теоретичний  матеріал  у  підручнику - с. 117.

ЗАПАМ'ЯТАЙТЕ! Дієслівні форми на -но, -то утворюють від пасивних дієприкметників  на -ний, -тий: сказаний - сказано; закритий - закрито.

4. Виконайте  вправу 250 (1-3 речення) с. 119.

5. Опрацюйте  поданий  теоретичний  матеріал.

6. Виконайте  завдання (ПИСЬМОВО).

• 
  
  
  
• 
  

Українська мова, 7-А клас(07.10.2021р.)

 Тема. Активні  і  пасивні  дієприкметники. Правопис  голосних  і  приголосних  у  суфіксах  дієприкметників.

1. Пригадаємо  вивчене.

-  Які  дієприкметники  називаються  активними? За  допомогою  яких  суфіксів  вони  утворюються?

- Які  дієприкметники  називаються  пасивними? Назовіть  суфікси, за  допомогою  яких  вони  утворюються?

2. Розгляньте  таблицю. Зробіть висновки.

ЗВЕРНІТЬ  УВАГУ!

3. Виконайте  вправу  235 с. 112.

Українська мова, 7-А клас (06.10.2021р.)

 Тема. Активні  та  пасивні  дієприкметники, їх  творення.

1. Опрацюйте  подані  опорні  конспекти.

ЗВЕРНІТЬ  УВАГУ!

2. Перевірте  свої  знання. Перейдіть  за  посиланням

https://learningapps.org/watch?v=pwtmgze9t21

3. Прочитайте правило  у  підручнику - с. 107, 110.

4. Виконайте  вправи 229 (1-3 речення)  с. 110; 233(1-3 речення) с. 111.

Українська мова, 7-А клас(01.10.2021р.)

 Тема. Твір-опис  зовнішності  людини  за  власним  спостереженням.

1. Пригадамо.

- Які  є  типи  мовлення?

- Яка  основна  функція  твору-опису?

2. Прочитайте  та  запам'ятайте.

ОТЖЕ,

3. Проаналізуйте  поданий  зразок  твору. Яких  помилок  допустився  автор  тексту? Як  їх  уникнути  у  власних  висловлюваннях?

4. Напишіть  твір-опис  зовнішності  вашого  однокласника (однокласниці, друга, когось  із  рідних, відомого  співака  чи  спортсмена) в хадожньому  стилі. Зосередьте  увагу  на  найяскравіших  рисах (виразі  обличчя, очах, усмішці, жестах  тощо). Ви  можете  описати  його (її) у  хвилини  радості, смутку  або  за  будь-якою  роботою. 

Українська мова, 7-А клас(29.09.2021р.)

 Тема. Дієприкметниковий  зворот. Правильна  побудова  речень  з дієприкметниковими  зворотами.

1. Пригадаємо.

-  Що  таке  дієприкметниковий  зворот?

- Як  ставлять  розділові  знаки  в  реченнях, ускладнених  дієприкметниковим  зворотом? 

- Перегляньте  відео.

2. Опрацюйте  правило  у  підручнику - с. 98.

3. Виконайте  вправу 205 с. 100.

Українська мова, 7-А клас(24.09.2021р.)

 Тема. Відмінювання  діприкметників. Правопис  голосних  у  закінченні  дієприкметників. Закріплення  вивченого.

1. Пригадаємо.

- Яка  частина  мови  називається  дієприкметником?

- Які  ознаки  прикметника  має  дієприкметник? А  дієслова?

- Яку  синтаксичну  роль  у  реченні  виконує  дієприкметник?

2. Розгляньте  таблицю. 

- Які  особливості  відмінювання  дієприкметників?

3. Виконайте  вправу 218 с. 106.

Українська література. 6-А, 6-Б класи (28.05.2021р.)

Тема. Урок  позакласного читання. Гумористичний  дивосвіт  С.Руданського, П.Глазового.

1. Прочитайте гумореску  С.Руданського, визначте її  головну  думку(УСНО). 

2. Ознайомтеся  з  гуморесками  П.Глазового, визначте  їх  головну  думку(УСНО).

Список літератури на  літо для 7 класу

І. Франко «Захар Беркут»

2. А. Чайковський «За сестрою»

3. М. Стельмах «Гуси-лебеді летять»

4. Г. Тютюнник «Климко»

5. О. Стороженко «Скарб»

6. Л. Пономаренко «Гер переможений»

Українська література. 6-А, 6-Б класи (28.05.2021р.)

Список літератури на  літо для 7 класу

І. Франко «Захар Беркут»

2. А. Чайковський «За сестрою»

3. М. Стельмах «Гуси-лебеді летять»

4. Г. Тютюнник «Климко»

5. О. Стороженко «Скарб»

6. Л. Пономаренко «Гер переможений»

Українська література.6-А клас(14.05.2021р.)

 Тема. Контрольна  робота. Гумористичні  твори.

Код доступу 1085869

Використайте цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

УВАГА! Робота  буде  доступна  до  15.00  14.05.2021р.

Українська мова. 7-А клас(13.05.2021р.)

 Тема. Контрольна  робота. Тестування.

1. Виконайте  тестові  завдання.

Код доступу 2511003

Використайте цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

УВАГА! Завдання  можна  виконати  лише  до  14.00  13.05.2021р.

Українська мова. 7-А клас(12.05.2021р.)

 Тема. РЗМ.Ділові  папери. Розписка. Доручення.

1. Пригадаємо.

 - Які  основні  ознаки  офіційно-ділового  стилю  мовлення?

2. Опрацюйте  опорні  конспекти.

УВАГА!

 

4. Складіть  і  запишіть  доручення, у  якому  ви: 

а) доручаєте  комусь  зі  своїх  родичів  одержати  вашу  грошову  винагороду;

АБО

б) доручаєте  своєму  товаришу  отримати  на  складі  спортивної  школи  форму  для  участі  в  змаганнях.