Українська мова, 9-А клас (19.12.2023р.), 9-Б клас (20.12.2023р.)

 Тема. РЗМ. Усне  оповідання  на  самостійно  вибрану  тему.

1. Пригадаємо.

2. Розгляньте  схему.

3. Робота  з  текстом.

► Прочитати текст. Чи можна його назвати оповіданням? Ар­гументувати своє твердження. Висловити особисте ставлення до зображуваних автором подій.

  Ми нічого не могли заперечити Оленці, бо й самі не знали, що нам привезуть. Однак думка Петра всіх нас зацікавила. Ех, якби ж у нас було легше з саджанцями, які б ми сади виростили!

  Та ось нарешті прийшла довгождана машина. Песимістичні прогнози деяких наших учнів справдилися — у кузові лежали клени та кілька десятків вишеньок. Оце і все. Прийшов дід Яли-сей, довго щось прикладав у думці, нарешті сказав:

— Клени посадимо по боках саду, щоб вони захищали вишень­ки від морозів та вітрів. На безриб'ї і рак риба. Починаймо!

  Ми стоїмо довгим рядом уздовж майбутньої алеї, а дід Яли-сей знову метушиться з шнуром. Коли вже все було підготов­лено — біля ямок стояли відра з водою, а в ямках — тоненькі деревця, Устим Гаврилович прокашлявся і виголосив коротку промову:

— Сьогодні ми закладаємо наш спільний шкільний сад... Хай кожен з вас посадить власними руками деревце, щоб йому не було соромно дивитися в очі людям. Ви будете зростати разом зі своїми деревцями, потім поїдете вчитися, працювати, а вони залишаться тут. Оці дерева будуть свідками вашої любові до школи, до приро­ди, до праці. Колись ви, уже дорослими людьми, прийдете до них і згадаєте свою щасливу золоту пору — пору юності. Замелька­ли лопати, у ямки полетіла земля. У цю ж мить почулися звуки маршу — ми навіть не помітили, як гурток струнних інструмен­тів вишикувався на терасці і спеціально заграв для нас. У всіх був піднесений настрій, ніби ми оце прийшли на якесь урочисте свято. Оленка, яка садила свою вишню поруч зі мною, прошепо­тіла мені на вухо:

— Зав'яне твоя вишня — пропаде молодість... Лий більше води!

  Я засміялася. І хоч не вірила в цей знак, усе ж вилила зайве відро води у свою лунку: жаль все ж таки було своєї молодості.

  Дерева були посаджені, і ми поглянули на свій шкільний го­род: його вже важко було впізнати. Що не кажи, а навіть моло­денький сад, який оце тільки-но зіп'явся на ноги, хвилює серце й міняє на краще вигляд школи. Кожен стояв біля свого деревця й оглядався — таки справді чудесно!

  Дід Ялисей присів біля вишні, яку посадила Оленка, сказав нам:

— От ви й виконали першу заповідь життя — посадили дере­вину. Але посадити — це півділа. Доглянути треба деревце, коза-дереза! З ним може скоїтись лихо — адже воно вутле, ніжне й беззахисне, мов дитя. Може, доведеться комусь і пересаджувати або щодня поливати, поки воно вчепиться міцненько в ґрунт. Та то не біда, якщо доведеться походити коло нього. Зате ж радість яка — ростиме дерево на землі.

  У старого світилися очі.

— Колись було таке свято — вербна неділя. Хороше свято, зе­лене, хвилююче. Ще було не встигнеш встати вранці, а вже тебе бабуся будить, похльостуючи по обличчю зеленим галуззям:

— Не я б'ю, верба б'є...

  Цього дня кожний господар ішов у леваду, зривав кілька гілочок верби і втикав їх у своєму городі: таке вже дерево, де не ткни — прийметься. Тепер це свято забувається. Може, й справ­ді воно вже віджило, та жаль тільки, що люди перестали по весні вербу садити. От якби нам придумати хороше свято дерева, свято зеленого друга! Як же воно потрібне... (М. Чабанівський).

► Визначити структуру тексту. На які частини можна його по­ділити? Який сюжет цього висловлювання?

4. Коментар учителя. 

        Оповідання — це один із видів розпові­ді. У його основі лежить епізод, випадок, подія. В оповіданні дія розвивається в певній послідовності. Воно складається з трьох основних частин: зав'язки (подія, від якої починається розвиток інших подій); кульмінації (найгостріший момент у розвитку дії); розв'язки (заключна подія, що є результатом розвитку дії).

         Описи героїв, обстановки, природи підпорядковуються ідеї твору.

         В основі оповідання можуть бути власні спостереження, роз­повіді інших людей. Воно має бути правдоподібним, хоча його можна доповнювати вимислом.

5. Прочитайте  пам'ятку "Як  працювати  над  оповіданням  на  самостійно  обрану  тему".

                                           ПАМ'ЯТКА

       «Як скласти оповідання на самостійно обрану тему»

       1. Обрати тему оповідання.

       2. Дібрати заголовок, який би відповідав темі висловлювання.

       3. Сформулювати експозицію (події, які описуються автором до зав'язки).

       4. Продумати сюжетну лінію майбутнього оповідання (у процесі розвитку якої розкриватимуться зміст оповідання й харак­тер персонажів).

       5. Осмислити наступні моменти, які мають бути у структурі оповідання (зав'язка, кульмінація, розв'язка).

       6. Скласти план написання оповідання.

       7. Скласти текст оповідання на самостійно обрану тему.

6. Складіть  усне  оповідання на тему «Сприйняття сьогодення моїм другом».