Українська мова, 8- Б клас (01.05.2023р.), 8-Аклас (02.05.2023р.)

Тема. Відокремлені прикладки. Відокремлення  прикладок  із  як, мов, немов, наче.

1. Пригадаємо.

 2. Перегляньте  опорний  конспект.

3. Опрацюйте  теоретичний  матеріал  у  підручнику - с. 139, 143.

4. Виконайте  вправу  2 (1-6 речення) с. 144.

Українська література, 8-А, 8-Б класи (28.04.2023р.)

Тема. Ю.Винничук. "Місце  для  дракона". Роздуми  про  добро  і  зло, вірність  і  зраду, доцільність  самопожертви  у  творі.
1. Поміркуємо  над  прочитаним. Дайте  відповіді  на  запитання (УСНО):
   - З  якої  причини  дракон  відмовляється  битися  з  лицарями?
   - Що  змусило  дракона  перебратися  до  нової  печери?
   - Чому  Пустельник  шкодує, що  навчив  дракона?
   - Чому  перед  смертю  Пустельник  відмовляє  дракона  виходити  на  бій?
   - Які  слова  Пустельника  можна  вважати  його  заповітом  драконові? Як  ви  зрозуміли  ці  слова?

2. Прочитайте  останні  розділи  повісті-казки - с. 253-258.
3. Доберіть  цитатну  характеристику  головних  героїв  твору (дракона, Пустельника).   

Українська література, 8-А, 8-Б класи (26.04.2023р.)

Тема. Ю. Винничук. "Місце  для  дракона". Проблематика  твору. 

1. Поміркуємо  над  прочитаним.

 - Чому  дракон  був  нетиповим  у  сімействі  драконів?

 - Що  спільного  в  поглядах  пустельника  та  дракона?

 - Пустельник  і  дракон - гуманісти. Чи  відразу  вони  порозумілися?  У  якому  питанні  їхні  погляди  розходилися  і  чому?
2. Прочитайте  наступні  частини  повісті-казки - с. 246 - 252.

3. Складіть  і  запишіть  план  до  прочитаних  частин.

4. Запишіть  у  зошити.

Українська мова, 8-Б клас (25.04.2023р.), 8-А клас (27.04.2023р.)

Тема. Відокремлені  прикладки.
1. Пригадаємо.
 - Що  називається  прикладкою?

- Які  бувають  прикладки?

 - Які  особливості  правопису  прикладок?

2. Опрацюйте теоретичний  матеріал  у  підручнику - с. 139.
3. Перегляньте опорні  конспекти. Дайте  відповіді  на  запитання (УСНО)

- Що називається відокремленою прикладкою? За  допомогою  чого  приєднується в реченнях?

- Які  вживаємо розділові  знаки  при  відокремлених  прикладках?
4. Виконайте вправу 2 с. 140.

Українська мова, 8-Б клас (24.04.2023р.), 8-А клас (25.04.2023р.)

Тема. Контрольний  твір- роздум  у  публіцистичному  стилі.
1. Пригадаємо.
-  Які  ви  знаєте  стилі мовлення?

- Які  особливості публіцистичного  стилю?

- Що  таке  роздум? Які  вимоги  до  його  написання?

2. Напишіть  твір-роздум  у  публіцистичному стилі на одну з  тем: «Що таке зрада?», «Із чого починається зрада?», «Чому зрадник страшніший за  ворога?».

Українська література, 8-А, Б класи (21.04.2023р.)

Тема. Ю.Винничук. "Місце  для  дракона" - казка  про  сучасний  світ.
1. Поміркуємо.
 - Чому  люди  вважають, що  живуть  у  жорстокому  світі?
- Через  що  цей  світ  є  жорстоким? Хто  його  таким  робить?
2. Ознайомтеся  з  життям  і  творчістю  Ю. Винничука.

3. Словникова  робота. 

ОТЖЕ, запишіть  у  зошити

4. Прочитайте  І-ІІІ розділи  повісті-казки  Ю.Винничука "Місце  для  дракона" - с. 241-245.
5. Дайте  письмові  відповіді  на  запитання.

1) Скільки  років  було  дракону?

2) Як  почалося  знайомство  дракона  з  пустельником?

3) На  що  "пустельник  ніяк  не  хотів  погодитись" під  час  спілкування  з  драконом?

4) Ким  колись  був  пустельник?

5) Де  відбуваються  події  у  творі?

6) Чим  займався  пустельник  на  самоті?

7) Яка, за  словами  пустельника,  була  "правда  людська"?

8) Звідки  поз'їжджалися  лицарі  на  бій  із  драконом?

                                                                            (8б)

6. Випишіть  із  тексту  повісті (І-ІІІ розділів) прислів'я, приказки, фразеологізми.
                                                                             (3б)

                           

Українська мова, 8-Б клас (18.04.2023р.), 8-А клас (20.04.2023р.)

 Тема. Відокремлення  неузгоджених  означень.

1. Пригадаємо.

ПОРІВНЯЙТЕ!

2. Перегляньте  опорні  конспекти.

3. Опрацюйте  теоретичний  матеріал  у  підручнику - с. 133.

4. Виконайте  вправу 8 (з будиночком), 1-6 речення, с. 136.

Українська література, 8-А, 8-Б класи (19.04.2023р.)

 Тема. Урок  позакласного  читання. В. Дрозд. «Ирій». Химерна повість про неповторний світ юності.

1. Пригадаємо.

2. Слово  вчителя.

3. Перейдіть  за  покликанням. Прочитайте  повість  В.Дрозда "Ирій".

https://www.ukrlib.com.ua/styslo/printit.php?tid=3272

4. Словникова робота.

5. Аналізуємо  прочитане.

- ЗАПИШІТЬ  у  зошити  тему, ідею, жанр  твору.

ЗАУВАЖТЕ!

Джерело: https://vseosvita.ua/lesson/pch-4vdrozd-yrii-khymerna-povist-pro-nepovtornyi-svit-iunosti-186689.html

Українська мова, 11-А клас (18.04.2023р.)

 Тема. РЗМ. Складання плану художнього тексту.

1. Прочитайте  текст.

                                         ВИБІР ШЛЯХУ

   Його зненацька охопив сумнів: «Чи те я роблю, що слід? Чи здатний на це? Чому так тягне туди, у невідоме?» І він зупинився серед шляху. Замислився. Огледівся. Хоча дорога стелилася попереду рівна й широка, проте він не міг іти далі: і неспокій, і невдоволення собою, і жадання чогось вищого переповнили його. А обіч уторованої дороги громадилися вершини, які здавалися такими стрімкими й неприступними, що на них ніхто не наважувався зійти.

   До того ж їх оточували непрохідні хащі, глибокі яруги, гострі стрімчаки й бескиди…

   І все ж він рішуче зійшов з гладенької дороги й крізь нетрі та чагарі заторував власну стежину до вершини. І вже ніщо не могло зупинити сміливця: ні колюче терня, ні скелясті крутосхили, ні глибокі урвища. Він здіймався все вгору і вгору. «Божевільний!» — жахалися одні, що спокійно дибалів гостинцем. «Відчайдушний!» — захоплено вигукували інші, які вже готувалися рушити й собі вслід за сміливцем. «Щасливий!» — зітхали ті, які через свою кволість, несміливість чи полохливу вдачу не могли піти за першопрохідцем.

    А були й такі, що мовчки заздрили й потайки зневажали сміливця.

   Що йому до того! Він уперто здіймався на вершину, де не ступала ще нога людська. І то було його покликання, його щастя, його слава й безсмертя. Як важливо в житті знайти себе, доки не пізно, доки ще молодий!

   А йому тоді йшов уже тридцять другий. За спиною в нього і вчителювання, і участь у боях, і робота в провідній республіканській газеті художником ілюстратором, карикатуристом. Читачі в кожному номері шукали гострі, дотепні малюнки, під якими стояв підпис «Сашко». Друзі щодня приходили до нього в майстерню, щоб подивитися, як під пензлем народжується пейзаж чи людський тип. І називали його талановитим, і пророкували йому творче майбуття.

   А його не задовольняли ні карикатури, ні акварелі, ні олійні праці. Усе дужче й дужче почувався невдоволеним, бо відчував у собі силу творця нового мистецтва, що тільки-но утверджувалося. І однієї ночі після роздумів він рішуче виходить зі своєї майстерні, щоб ніколи до неї не повернутися. Залишає мольберт, фарби, закінчені й незакінчені полотна — залишає назавжди.

   Із плащем через плече й дорожнім портфелем у руці поспішає на вокзал, сідає в поїзд, що везе його на берег Чорного моря, у красуню Одесу. А вранці він уже стоїть перед директором кінофабрики й промовляє три заповітних слова:

  — Хочу стати режисером!

   Це був Довженко (С. Плачинда; 371 слово).

2. Визначте  і  запишіть  тему  та  ідею  тексту.

3. Складіть  і  запишіть  план  тексту.

Українська мова, 8-Б клас (17.04.2023р.), 8-А клас (18.04.2023р.)

Тема. Відокремлені  узгоджені  означення.
1. Пригадаємо.

- Що  таке  означення?

- Яке  означення  є  узгодженим, а  яке - неузгодженим?

- За  яких  умов  відокремлюємо  дієприкметникові  звороти?

2. Перегляньте  опорний конспект.

3. Опрацюйте  теоретичний  матеріал  у  підручнику - с.129-130.

4. Виконайте (ПИСЬМОВО) вправу 8 (з будиночком) с.132. 

Українська мова, 11-А клас (17.04.2023р.)

Тема.  Розряди числівників за значенням, їх характеристика. 

1. Пригадаємо.

ЗАУВАЖТЕ!

2. Розгляньте  схему.

3. Виконайте  письмово  вправу  701  с. 245.

Українська література, 8-А, 8-Б класи (14.04.2023р.)

Тема. В.Дрозд. "Білий  кінь  Шептало". Проблематика  оповідання. Алегоричність образу  коня  Шептала, характеристика  його  образу.
1. Поміркуємо  над  прочитаним.
- Що  символізує  кінь  як  міфологічна  істота?

- Від  чого  залежить  життєвий  вибір  сучасної  людини?
- Чому  кожний  із  нас  є  індивідуальністю? Чим  це  зумовлено?
- Чи  завжди  просто  людині  зберігати  власну  індивідуальніть?
2. Охарактеризуємо  образ  коня  Шептала.
- У  чому  проблема  Шептала?
- Чи  можна  вважати  цей  образ  алегоричним?

- Щоб  ви  порадили  Шепталу?
3. Заповніть  таблицю.

В.Дрозд. «Білий  кінь  Шептало»
Тема  твору
Ідея  твору
Жанр
Проблематика
Особливості  композиції