Українська література, 7-А, 7-Б класи (28.04.2022р.)

 Тема. О. Гаврош. "Неймовірні  пригоди  Івана  Сили". Зміст  повісті. Морально-етична  проблематика  твору.

1. Прочитайте  останні  частини  повісті - с. 254-259.

2. Запишіть  у  зошити.

ЗВЕРНІТЬ  УВАГУ! 

3. Дайте  письмові  відповіді  на  питання.

1) Ім'я  найкращого  друга  Івана  Сили...

2) Як  називався  перший  номер  Сили  в  цирку?

3) Чому  Іван  забрав  у  карлика  мавпочку?

4) Хто  такий  "Чорна  гора"?

5) Чому  український  силач  погодився  на  бій  із  японцем?

6) Чому  мадам  Бухенбах  вирішила  припинити  існування  цирку?

7) Чому  Іван  підписав  контракт  із  мадам  Бухенбах?

8) Чому  на  силача  було  здійснено  запад?

9) У  якій  американській  рекламі  мимоволі  взяв  участь  Іван?

10) Після  перемоги  над  ким  Івана  назвали  найсильнішою  людиною  світу?

11) Чому  Іван  став  виступати  в  римському  шоломі?

12) Який  подарунок  отримав  Фірцак  із  рук  королеви  Англії?

Українська мова, 7-А, 7-Б класи(27.04.2022р.)

 Тема. Контрольна  робота. Сполучник.

1. Виконайте  завдання  контрольної  роботи.

Код доступу 4460929

Використайте цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

УВАГА! Контрольна  робота  буде  доступна  лише  до  15.00  27.04.2022р.

Українська мова, 10-А клас (27.04.2022р.)

 Тема. Дві  основи  дієслова. Поділ  дієслів  на  дієвідміни. Словозміна  дієслів  І  та  ІІ  дієвідміни.

1. Розгляньте  таблицю.

                                              Дві  основи  дієслів

№	Основа  інфінітива  виділяється  після  відкидання  суфікса  -ти(-ть)  разом  з постфіксом  -ся (-сь), якщо  такий  є	Основа  теперішнього  часу  виділяється  в  дієсловах  теперішнього  часу  3-ї особи  множини  після  відкидання  закінчення  -уть(-ють), -ать(-ять)
	Утворюються	Утворюються
1.	Дієслова  минулого  часу	Особові  форми  дієслів  теперішнього  часу
2.	Дієслова  умовного  способу	Особові  форми  наказового  способу
3.	Дієприкметники  минулого  часу	Особові  форми  майбутнього  часу  дієслів  доконаного  виду
4.	Дієприслівники  доконаного  виду	Дієприкметникові  форми  теперішнього  часу
5.		Дієприслівники  недоконаного  виду

 2. Пригадаємо.

 

3. Опрацюйте  теоретичний  матеріал  у  підручнику - с. 178-179.

4. Виконайте  вправу 508 с. 179 - 180.

Українська мова, 7-А, 7- Б класи(26.04.2022р.)

 Тема. Повторення  та  узагальнення  вивченого  про  сполучник.

1. Пригадаємо.

 - Яка  частина  мови  називається  сполучником?

 - На  які  види  поділяються  сполучники? Назовіть  їх  групи.

 - На  які  групи  за  будовою  поділяються  сполучники?

 - А  за  вживанням?

- Коли  сполучники  пишуться  разом, а  коли - окремо?

3. Виконайте  завдання.

1. Спишіть  речення, знімаючи  риску. Підкресліть  сполучники.

   1) Як/би  не/минула  зима, не/мали  б  надії  на  весну. (Г.Чубач).

   2) Друзів  у  житті  не  так  багато, дбайте, що/б  в  житті  їх  зберегти. (Д.Луценко).

   3) Шелестять  дощі  про/те, чого  не  вимовиш  словами. (М.Луків).

   4) Місяць, підводячись  в/гору, пірнає  в  загустілу  хмару, так/що  видніється  лише  срібний  край. (М.Стельмах).

2. Спишіть  речення, розставляючи  пропущені  розділові  знаки. Підкресліть  сполучники  сурядності  однією  рискою, а  підрядності - двома.

   1) Рвучкий  вітер  бушував  над  лісом  і  дерева  то  гули  грізно  і  тривожно  то  шуміли  тихо  і  приємно. (М.Коцюбинський).

   2) Лейтенант  устиг  помітити  що  агент  на  якусь  мить  пригальмував  повернувся  до  нього  обличчям  і  ледь  помітно  змахнув  рукою. (А.Костецький).

   3) Мусять  бути  веселі  трави  й  дерева  бо  всі  вони  зелені  і  дають  плоди. (В.Шевчук).

   4) Човен  то  здіймався  високо  то  спускався  низько  м'яко  і  лагідно  перебираючись  з  хвилі  на  хвилю. (Леся  Українка).

Українська література, 7-А, 7-Б класи (25.04.2022р.)

 Тема. О.Гаврош. "Неймовірні  пригоди  Івана  Сили". Образ  Івана  Сили. Інші  герої  повісті.

1. Слово  вчителя.

  - Гортаючи  сторінки  повісті  "Неймовірні  пригоди  Івана  Сили", ми  не  можемо  не  захоплюватися  мужністю, винахідивістю, порядністю  головного  героя - легендарного  силача  із  Закарпаття. він  патріот  рідного  краю, який  довів  це  своєю  синівською  вірністю, вчинками  та  справами.

2. Прочитайте наступні  частини  повісті - с. 248-253.

3. Поміркуємо  над  прочитаним.

  - Дайте  усні  відповіді  на  питання.

  

- Назвіть  друзів  та  ворогів  Івана  Сили.

- Охарактеризуйте  образ  Івана  Сили.

  

- Запишіть  (СТИСЛО - 1. Праця, 2. Наполегливість...) у  зошити  "Уроки  життя  від  Івана  Сили". 

4. Складіть  і  запишіть  сенкан  до  образу  Івана  Сили.

5. Охарактеризуйте (ПИСЬМОВО) образи  доктора  Брякуса, Аделії  Бухенбах, Міхи  Голого.

Українська література, 7-А, 7-Б класи (21.04.2022р.)

 Тема. Олександр  Гаврош. "Неймовірні  пригоди  Івана  Сили". Повість  про  пригоди  українського  силача. Робота  з  текстом.

1. Поміркуємо  над  прочитаним.

 - Чому  повість "Незвичайні  пригоди  Івана  Сили"  називають  пригодницькою?

 - Де  й   коли  відбуваються  події  першої  частини  твору?

 - Як  автор  ставиться  до  Івана  Сили? 

 - Знайдіть  рядки  у  тексті, що  відповідають  ілюстраціям.

2. Прочитайте  наступні  частини  повісті - с. 243 - 247.

3. Складіть  і  запишіть  у  зошити  план  до  прочитаних  частин.

Українська мова, 10-А клас (20.04.2022р.)

 Тема. Написання  числівників  і  відчислівникових  слів.

1. Опрацюйте  опорний  конспект.

 

Джерело: https://vseosvita.ua/library/prezentacia-z-ukrainskoi-movi-pravopis-skladnih-poradkovih-cislivnikiv-ta-vidcislivnikovih-sliv-242360.html

2. Перегляньте  таблицю  у  підручнику - с. 174-175.

3. Виконайте  вправу.

 - Запишіть  числівники  словами.

80-поверховий  хмарочос, 2-місний  номер, 3-тисячний мешканець, 4-мільйонне  місто, 250-літній  ювілей, 60-кілометровий  крос, 45-відсоткова  знижка.

4. Готуємося  до  ЗНО.

УВАГА!

ОТЖЕ, 

5. Виконайте  вправу .

 - Запишіть  числівники  словами, відповідаючи  "Котра  година?" (усі можливі варіанти).

14:25 – ... 12:03 – ... 19:18 – ... 17:30 – ... 21:00 – ... 10:47 – ... 09:45 – … 15:15 – ... 20:35 - ... 18:50 - ...

Зразок: 08:20 - восьма  година  двадцять  хвилин, двадцять  хвилин  по  восьмій, двадцять  хвилин  на  дев'яту.

Українська мова, 7-А, 7-Б класи(20.04.2022р.)

 Тема. РЗМ. Усний  твір-роздум  дискусійного  характеру.

1. Пригадаємо.

2. Прочитайте  текст. Виділіть  речення, у  якому  міститься  головна  думка  висловлювання. До  якого  стилю  та  типу  мовлення  належить  текст?

                   ЧОМУ КОЖНА ЛЮДИНА ВІДЧУВАЄ ЩАСТЯ ПО-СВОЄМУ?
    Безперечно, не знайдеться, мабуть, людини, яка б не чула слова щастя. Воно є загальновживаним і, здається, таке зрозуміле.
    Проте варто лише спробувати витлумачити його, як виявиться, що це не дуже просто. Чому? Мені здається, так відбувається через те, що поняття щастя стосується духовного світу людини. А скільки людей — стільки і світів! Тож зрозуміло, що кожен витлумачуватиме щастя по-своєму. Для когось — це задоволення, утіха; для інших — добробут, для третіх — гарна і дружна сім’я. Хтось щастя розуміє як удачу, талан, інші — як радість.
    Прикладом того, що кожен уявляє щастя по-своєму, є мої друзі. Наприклад, я відчуваю себе безмежно щасливою людиною тоді, коли дивлюся свій улюблений серіал для підлітків. Коли мій однокласник не вивчив уроку і його не спитав учитель — він теж щасливий. А мій старший брат не уявляє себе щасливим без успішної кар’єри.
    Отже, справжнє щастя приходить тоді, коли людина навчиться жити в ладу із собою, коли її не мучать докори сумління. Як стверджує народна мудрість: «Не родись багатий та вродливий, а родись при долі та щасливий» (З газети).

                  - Виділіть  у  тексті  тезу, аргументи  і  висновок.

                - Чи  можна  вважати  тему  твору  дискусійною?

 3. Розгляньте  пам'ятку "Як  працювати  над  створенням  власного висловлювання".

                                     

    4. Виконайте  завдання.

  - Чи  згодні  ви  з  думкою  М.Реріха, що  "під  час  щастя  не  буває  друзів"?

  - Складіть  усний  твір-роздум, навівши  декілька  протилежних  поглядів  на  обговорюване  питання.

Українська мова, 7-А, 7-Б класи(19.04.2022р.)

 Тема. Написання  сполучників  разом  і  окремо. Розбір  сполучника  як  частини  мови.

1. Пригадаємо.

2. Виконайте  вправу  459 с. 201.

3. Запам'ятайте  послідовність  морфологічного  розбору  сполучника  як  частини  мови.

4. Випишіть  із  тексту  вправи  459 с.201  три  сполучники, зробіть  їх  морфологічний  розбір.

Українська література, 7-А, 7-Б класи(18.04.2022р.)

 Тема. Олександр Гаврош. Про  письменника. Повість "Неймовірні  пригоди  Івана Сили". Ознайомлення  з  історичною  довідкою  про  Івана  Фірцака.

1. Ознайомтеся  з  біографією  Олександра  Гавроша.

2. Словникова  робота.

 - Запишіть  у  зошити.

   Пригодницький  твір - художній  твір, у  якому  розповідається  про  захопливі  пригоди  головних  героїв.

   Прототип(прообраз) - конкретна  особа,  яка  реально  існує  чи  існувала, життя, характер, діяльність  якої  покладені письменником  в  основу  створеного  ним  художнього  образу. 

 

3. Прочитайте  у  підручнику  біографію  О.Гавроша, перші  розділи  повісті - с. 236 - 242.

4. Виконайте  завдання  літературного  диктанту "ТАК-НІ".

   1) Олександр  Гаврош  народився  26 березня  1971 року  в  м.Полтава.

   2) Ще  в  школі  разом  із  захопленням  літературою  з'явилася  зацікавленість  історією.

   3) О.Гаврош  закінчив  факультет  журналістики  Львівського  національного  університету  імені Івана Франка.

   4) Крім   статей  і  журналістських  розслідувань, почав  писати  спочатку  поетичні, а  потім  і  прозові  твори, займався  перекладами.

   5) Прообразом  Івана  Сили  є  Василь Вірастюк.

   6) Прототипа  головного  героя  за  неймовірну  силу  нарекли  ім'ям  античного  борця  Кротона.

   7) Іван  Сила  приїхав  до  столиці  двадцятилітнім  парубійком.

   8) Іван  Сила  врятував  від  самосуду  Міху  Босого  з  Привокзальної.

   9) Міха  порадив  Івану  Силі  найнятися  до  пана  Кривальського  "мішки  тягати".

   10) Біля  мосту  Іван  Сила  вийшов  на  поєдинок  із  Велетом.

   11) Переможцем  у  поєдинку  став  Велет.

   12) Доктор  Брякус  запропонував  Івану  Силі  стати  його  спортивним  тренером.  

Українська література, 10-А клас(13.04.2022р.)

 Тема. Володимир Винниченко - громадський  і  політичний  діяч. Загальна  характеристика  творчості.

1. Слово вчителя.

 - Десятиліттями  ім'я  Винниченка  намагалися  стерти  з  пам'яті  народу, його  твори  вилучали  з  фондів  бібліотек. Але  Володимир Винниченко  пережив  свій  час, тому  що  був  великим  талантом, який  не  підлаштовувався  під  смаки  публіки  навіть  тоді, коли  ризикував  посадою, славою, добробутом. Доля  була  до  нього  безжальною, але  зігнути, знищити  не  змогла.

2. Прочитайте  статтю  у  підручнику  про  життя  і  політичну  діяльність  В.Винниченка - с.199.

3. Перегляньте  опорний  конспект.

4. Перегляньте  відео.

ОТЖЕ,

5. Прочитайте  статтю "Літературна  творчість"  у  підручнику - с. 200.

6. Дайте  повні  письмові  відповіді  на  питання (після  статті) - с. 200.

Українська література, 7-А, 7-Б класи(14.04.2022р.)

 Тема. Олена  Теліга. Життя  і  героїчна  загибель  поетеси. Поезії "Сучасникам", "Радість".

1. Ознайомтеся  з  біографією  Олени  Теліги.

2. Опрацюйте  статтю  у  підручнику - с. 229-231.

3. Поміркуємо  над  прочитаним.(УСНО)

   -  Наведіть  не  менше  двох  прикладів  на  доказ  тези, що  О.Теліга  у  своїх  переконаннях  і  діях - максималістка.

   -  Розгляньте  скульптурну  композицію  В.Щура (с.230). Чи  відповідає  зображення  поетеси  вашим  уявленням  про  неї?

4. Прочитайте  поезію  "Радість"  О.Теліги - с. 232.

5. Запишіть  у  зошити  тему, ідею  вірша, випишіть  художні  засоби, охарактеризуйте  ліричну  героїню.

6. Прочитайте  поезію  "Сучасникам" О.Теліги - с. 232-233.

7. Запишіть  у  зошити  тему, ідею  вірша, образи-символи, поясніть  їх  значення; охарактеризуйте  ліричну  героїню  поезії.

Зразок  виконаної  роботи

                                  Чотирнадцяте  квітня

                                     Класна  робота

         Олена  Теліга. Життя  і  героїчна  загибель  поетеси.

                          Поезії "Сучасникам", "Радість"

1. "Радість".

   Тема: ...

   Ідея: ...

   Художні  засоби:

а) епітети: ...

б) ...

   Лірична  героїня  у  вірші  несе  радість...

2. "Сучасникам".

   Тема: ...

   Ідея: ...

   Образи-символи: вогонь, ..., ...  символізують ... .

   Лірична  героїня  вірша -  сувора ...