Українська мова, 7-А, 7-Б класи (01.02.2022р.)

 Тема. Повторення  та  узагальнення  вивченого  про  прислівник.

1. Пригадаємо.

 - Яка  частина  мови  називається  прислівником?

 - Яку  синтаксичну  роль  у  реченні  грає  прислівник?

 -  Пригадайте  розряди  прислівників  за  значенням.

 - Які  є  способи  творення  прислівників?

 - Назовіть  ступені  порівняння  прислівників. Як  утворюється  кожний  із  них?

 - Коли  у  прислівниках  пишемо  -н-, -нн-?

 - Як  пишуться  прислівники  з  НЕ?

2. Передивіться  відео  про  написання  прислівників разом, окремо  й  через  дефіс.

3. Виконайте  завдання(ПИСЬМОВО).

   1) Запишіть прислівники, знімаючи риску.

По/польськи, на/вхрест, з/середини, по/дитячому, час/від/часу,  до/смаку, такий/сякий, хтозна/куди, по/київськи, у/ночі, куди/небудь, що/тижня, сила/силенна, все/одно, коли/небудь, будь/де, рано/вранці, ані/трохи, на/вшпиньки.

   2) Вставте в подані прислівники пропущені н або нн.

Шале (н,нн)о, ображе(нн)о, гума(нн)о, багря(нн)о,  приєм(н, нн)о,  безпереч(н, нн)о,  потріб(н, нн)о, соняч(н, нн)о, невблага(н, нн)о, непримире(н, нн)о, страше(н, нн)о, безпідстав(н, нн)о, сором(н, нн)о, нужде(н, нн)о, несказа(н, нн)о.

                                                 ЗРАЗОК виконання  роботи

                                                       Перше  лютого

                                                    Домашня  робота

                                                           Вправа 1

   По-польськи, навхрест...

                                                           Вправа 2

Шалено, ображено ...

Українська література, 10-А клас (31.01.2022р.)

 Тема. Контрольна  робота. Тестові  завдання.

1. Виконайте  тестові  завдання.

Код доступу 7288013

Використайте цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

УВАГА! Тестові  завдання  будуть  доступні  лише  до  16.00  31.01.2022р.

Українська література, 7-А, 7-Б класи (31.01.2022р.)

 Тема. Ліна Костенко. "Чайка  на  крижині".

1. Поміркуйте.

 - Ще  тисячі  років  тому  людина, дивлячись  на  птахів  у  небі, намагалася  розкрити  їхню  таємницю, мріяла  піднятися  в  небо.

 - Чому  люди  завжди  хотіли  мати  крила?

2. Пригадайте. 

3. Опрацюйте  поезію  Ліни Костенко "Чайка  на  крижині".

   а) Прочитайте  вірш  "Чайка  на  крижині"  у  підручнику - с. 176.

   б) Передивіться  відеопоезію.

   в) Поміркуйте  над  прочитаним.

 - Де  й  коли  відбуваються  події, зображені  в  поезії?

 - Якою  постає  зима?

 - Як  авторка  передає  прихід  весни? 

 - З  якою  метою  поетеса  ввела  у  вірш  розмову  чайки  з  ліричною  героїнею?

 -  Зачитайте  відповідь  чайки  людині. Як  ви  розумієте  ці  слова?

 - Кого  уособлює  чайка? Чи  співзвучний  образ  чайки  із  самою  поетесою?

 - До  якого  виду  лірики  можна  віднести  цю  поезію?

  ОТЖЕ,

 - Запишіть  у  зошити.

4. Сформулюйте  тему  й  ідею  поезії. Запишіть  у  зошити.

5. Складіть  і  запишіть  сенкан, що  відображатиме  ідею  твору.

Українська мова, 8-А клас (27.01.2022р.)

 Тема. Однорідні  й  неоднорідні  означення, розділові  знаки  при  них.

1. Пригадаємо.

- Які  члени  речення  називаються  однорідними? 

- Які  розділові  знаки  вживаються  в  реченнях  при  однорідних  членах?

- Що  називається  означенням?

2. Розгляньте  опорні  конспекти.

3. Опрацюйте  теоретичний  матеріал  у  підручнику - с. 98.

- Які  особливості  вживання  розділових  знаків  у  реченнях  з  однорідними  та  неоднорідними  означеннями?

4. Виконайте  вправу  8 (з  будиночком) с. 101.

Українська література. 7-А, 7-Б клас (13.01.2022р.)

 Тема. Олекса Стороженко.«Скарб». Скарб – узагальнений образ щастя. Морально-етичні проблеми в оповіданні. Гумористичне, викривальне зображення головного героя. Повчальний характер оповідання.

1. Аналізуємо  прочитане.

 - Оповідання "Скарб"  увійшло  до  збірки  "З  народних  уст". Отже, логічно  буде  припустити, що  цей  твір  має  тісний  зв'язок  із  фолклором.

 - Які  жанри  усної  народної  творчості  ви  знаєте?

 - До  якого  жанру  наближається  оповідання  "Скарб"?

   ( - Казки)

 - Визначте  елементи  сюжету  оповідання.

 - Які  морально-етичні  проблеми  автор  порушує  в  оповіданні? (ЗАПИШІТЬ  У  ЗОШИТИ  2-ий  СТОВПЧИК).

2. Поміркуємо.

3. Літературознавче  дослідження.

 - Що  таке  гумор?

 - Які  є  засоби  гумористичного  зображення?

 - Які  засоби  зображення  комічного  використовує О.Стороженко  в  оповіданні "Скарб"?

4. Проблемне  запитання.

 - Чи  можна  когось  із  героїв  твору  вважати  по-справжньому  щасливим?

5. Охарактеризуйте  образ  Павлуся (ПИСЬМОВО).