Українська література, 10-А клас(01.03.2024р., рівень стандарту+профільний рівень)

 Тема. Леся  Українка. Життєвий  і  творчий  шлях  поетеси. Основні  мотиви  поетичної  творчості, її  неоромантичний  струмінь. Ліричний  герой  Лесі  Українки. Поезія "Мріє, не  зрадь!"

1. Слово  вчителя.

 - Для  кожної  людини  дуже  важливо  залишити  після  себе  слід  на  землі. Для  письменника  таким  "слідом"  є  його  твори. Саме  тому  він  прагне  писати  так, щоб  його  слово  не  залишило  байдужим  жодне  серце  не  тільки  сучасників, а  й  представників  майбутніх  поколінь.

   Що  стосується  Лесі  Українки, то  можна  зі  100-відсотковою  впевненістю  казати  про  те, що  творчість  автора  "Лісової  пісні"  примушує  хвилюватися  кожного  читача, глядача - будь-кого, хто  мав  щастя  познайомитися  з  безсмертними  творами  видатної  українки. Та  і  до  особистості  Лесі Українки  й  до  сьогодні  зберігся  стійкий  інтерес.

2. Пригадаємо.

 - Перегляньте  відео, пригадайте  основні  відомості  з  життя  і  творчості  поетеси.

3. Проаналізуємо поетичну  творчість  Лесі  Українки.

 - Запишіть  у  зошити  назви  збірок, рік їх  видання, будову.

ОТЖЕ,

 - Запишіть  у  зошити основні  мотиви  поетичної  творчості Лесі Українки.

4. Прочитайте  вірш  "Мріє, не  зрадь!"  у  підручнику - с. 173.

5. Запишіть  паспорт  поезії (крім віршованого розміру).

Нагадую!

Українська література, 9-А, 9-Б класи (01.03.2024р.)

Тема.  Тарас ШЕВЧЕНКО. «Кавказ». Пристрасний відгук на тогочасну загарбницьку імперську політику. Продовження теми національно-визвольної боротьби.

1. Опрацюйте  опорний  конспект.

Джерело: https://naurok.com.ua/urok-prezentaciya-poema-kavkaz-tarasa-grigorovicha-shevchenka-pristrasniy-vidguk-na-togochasnu-zagarbnicku-politiku-rosiysko-imperi-173536.html

2. Прочитайте  поему  Т.Шевченка "Кавказ"  у  підручнику - с. 177-178.

3. Словникова робота.

4. Дайте  письмові  відповіді  на  запитання.

1) Яка  тема  твору?

2) Яку  ідею  хотів  донести  своїм  твором  поет?

3) Поема  "Кавказ"  є  ліричним  чи  ліро-епічним  твором?

4) Хто  виступає  головним  героєм  поеми?

5) Кому  присвячено  твір?            (5б)

6) Що  означає  афористичний  вислів  "борітеся - поборете"?    (2б)

7) Запишіть  у  зошити. (2б)

5. Слово  вчителя.

- Запишіть  у  зошити. (2б)

Українська література, 5-А клас (01.03.2024р.)

Тема. Урок позакласного читання. Іван Крип’якевич «Малі козаки»

1. Пригадаємо.

2. Познайомтеся  з  біографією  Івана  Крип'якевича.

3. Перейдіть  за  посиланням. Прочитайте  оповідання  І.Крип'якевича "Малі козаки".

https://ru.osvita.ua/school/literature/k/80855/

4. Складіть  і  запишіть  у  зошити  план  за  змістом  прочитаного  твору.

5. Запишіть  у  зошити  тему  та  ідею  оповідання.

Джерело: https://naurok.com.ua/prezentaciya-ivan-krip-yakevich-mali-kozaki-354095.html

Українська мова, 5-А клас (01.03.2024р.)

Тема. Узагальнення вивченого про словосполучення та речення

1. Пригадаємо.

ОТЖЕ,

2. Випишіть  словосполучення, позначте  головне  слово, поставте  запитання  до залежного.

3. Виконайте  письмово  завдання.

 - Перепишіть  речення. Підкресліть  граматичні  основи. Після  кожного  речення  вкажіть, яке  воно  за  метою  висловлювання (розповідне, питальне, спонукальне), за  емоційним  забарвленням (окличне, неокличне).

Джерело: https://naurok.com.ua/slovospoluchennya-golovni-ta-drugoryadni-chleni-rechennya-trenuvalni-vpravi-234079.html

Українська мова, 10-А клас (29.02.2024р., профільний рівень)

 Тема. Складні, складноскорочені  слова, способи  їх  творення  та  написання. Стилістичне  використання  засобів  словотвору.

1. Пригадаємо.

                  Складні  слова, їх  творення  та  написання

                 Складноскорочені  слова, їх  творення  та  написання

Джерело: https://naurok.com.ua/tvorennya-ta-pravopis-skladnoskorochenih-sliv-148079.html

2. Прочитайте  статтю  в  підручнику  "Стилістичне  використання  засобів  словотвору" - с.135-136. Складіть  і  запишіть  конспект.

3. Виконайте  вправу 383 с. 137 (УСНО).

Українська мова, 9-Б клас (29.02.2024р.), 9-А клас (01.03.2024р.)

 Тема. РЗМ.  Переказ-переклад  тексту художнього  стилю.

1. Пригадаємо.

2. Прочитайте  текст  вправи  520  в  підручнику - с. 232-233.

3. Стисло  перекажіть  текст  українською  мовою. (ПИСЬМОВО)

Українська мова, 5-А клас (29.02.2024р.)

Тема. РМ. Ознаки й переваги гармонійного спілкування. Правила гарного співрозмовника 

1. Поміркуємо.

2. Запам'ятайте!

3. Виконайте  завдання (УСНО).

4. Дайте  усні  відповіді  на  запитання.

ЗВЕРНІТЬ  УВАГУ!

5. Прочитайте  прислів'я. Сформулюйте  і  запишіть  5  правил  гарного  співрозмовника/співрозмовниці. 

 

Джерело: https://naurok.com.ua/prezentaciya-oznaki-y-perevagi-garmoniynogo-spilkuvannya-pravila-garnogo-spivrozmovnika-garno-spivrozmovnici-dlya-5-klasu-nush 349110.html#:~:text=%D0%9E%D0%97%D0%9D%D0%90%D0%9A%D0%90%D0%9C%D0%98%20%D0%95%D0%A4%D0%95%D0%9A%D0%A2%D0%98%D0%92%D0%9D%D0%9E%D0%93%D0%9E%20%D0%A1%D0%9F%D0%86%D0%9B%D0%9A%D0%A3%D0%92%D0%90%D0%9D%D0%9D%D0%AF%20%D1%94%20%D1%82%D0%B5,%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2%20%D1%81%D0%BF%D1%96%D0%BB%D0%BA%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%2C%20%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B5%20%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D1%88%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%20%D1%97%D1%85.