Українська література, 8-А, 8-Б класи (24.03.2023р.)

Тема. Н.Бічуя. "Шпага Славка Беркути". "Максимальне  навантаження" як  вияв  моральності  та  відповідальності  в  житті.
1. Пригадаємо.
- Що  таке образ?
 Образ - специфічна  для  літератури  і  мистецтва  конкретно-чуттєва  форма  відображення  дійсності.
- Що  таке  літературний  образ?
   Літературний образ - сформований  фантазією  письменника  світ, тією  чи  іншою  мірою  співвідносний  зі  світом  реальним  на  рівні  суспільних, культурних, історичних, психологічних  та  інших  явищ. 
- Кого  називають  головним  героєм  твору?
   Головний герой - це дійова  особа  чи  образ, що знаходиться  у  центрі  уваги  письменника, з ним тісно  пов'язані  основні події твору, перебіг сюжету.
- Яких  персонажів  називають  другорядними героями?
   Другорядні  герої - це ті персонажі, які виконують  у  творі  допоміжну  роль. Вони сприяють  якомога глибшому  висвітленню характеру, вчинків головного героя.
- Що  таке  композиція твору?
   Композиція - це побудова художнього  твору, розміщення  і  співвідношення  всіх  його  компонентів.
2. Поміркуйте.
- Які  особливості  композиції  повісті Н.Бічуї "Шпага Славка Беркути"?
(Повість  починається  з  епізоду, який спонукає до роздумів, непевності протягом усього читання. Потім дія повертає  у  часі  назад, описується  кожний  з  чотирьох  героїв  повісті  окремо від  інших - і  у  взаємодії.)

- Що  означає  "максимальне  навантаження"  у  повісті?

3. Прочитайте  наступні  частини повісті - с. 214-218.

4. Поміркуємо  над  прочитаним. (УСНО)

 - Чому  між  друзями  в  спортивній  залі  зчинилася  бійка?

 - Що  в  поведінці  Юлька  дратувало  Славка  Беркуту  найбільше? 

 - Чи  прийшло  до  Славка  усвідомлення  його  помилкової  поведінки?

 - У  повісті  Славко  Беркута  кілька  разів  згадує  про  "максимальне  навантаження". Що  воно  означає  для  нього? Як  своїми  вчинками  хлопець  хоче  йому  відповідати?
5. Напишіть  листа  Юлькові  від  імені  Славка  Беркути. Спробуйте  пояснити, що  в  поведінці  друга  в  нього  викликає  неприйняття.

Українська література, 8-А, 8-Б класи (22.03.2023р.)

 Тема. Ніна  Бічуя. "Шпага  Славка  Беркути". Образи Славка Беркути, Юлька Ващука, Стефка Вуса та Лілі Теслюк. Справжня дружба, чесність, взаємопідтримка і відповідальність, моральний вибір у житті.

1. Слово вчителя.

2. Прочитайте  наступні  частини  повісті  у  підручнику - с. 208 - 213.

3. Запишіть  по  2 запитання  до  кожної  частини  повісті.

4. Виконайте  письмово  вправу 1 (з  будиночком) на с. 214.

Українська мова, 8-Б клас (21.03.2023р.), 8-А клас (23.03.2023р.)

 Тема. РЗМ. Усний  твір-опис  пам'ятки  історії  та  культури  за  картиною  в  публіцистичному  стилі.

1. Пригадаємо.

2. Словникова  робота.

ОТЖЕ,

Джерело: https://naurok.com.ua/prezentaciya-do-uroku-rozvitku-zv-yaznogo-movlennya-u-8-klasi-usniy-tvir-opis-pam-yatki-istori-ta-kulturi-234094.html

3. Розглянувши  картину(підручник, с.123, у правому верхньому кутку)  й  прочитавши  текст  вправи 2 с. 122-123, дайте  стислі  письмові  відповіді  на  питання  після  неї (А, Б, В, Г).

Українська мова, 11- А клас (20.03.2023р.)

 Тема. Фразеологія художнього мовлення, наукова, публіцистична, офіційно-ділова.

1. Опрацюйте  опорний  конспект.

Джерело: https://ppt-online.org/141696

2. Прочитайте  теоретичний  матеріал  у  підручнику - с. 225.

3. Виконайте  письмово  вправу  631(Б)  с. 228.  (5б)

4. Запишіть  по  2-3 фразеологічні  звороти  з  опорними  словами  "голова", "рука", "сім". (6б)

Українська мова, 8-Б клас (20.03.2023р.), 8-А клас (21.03.2023р.)

 Тема. Вставлені  конструкції. Розділові  знаки  при  них. Закріплення  вивченого.

1. Пригадаємо.

2. Виконайте  письмово  вправу.

   -  Спишіть речення, розставляючи пропущені розділові знаки при вставлених конструкціях.

1. Прийде, може, Денис хоч би він зостався живий та й розкаже вдома про Романа (О. Гончар). 2. Це не тому, що він не надіявся на своїх хлопців він знав їх давно і вірив їм, як самому собі (О. Гончар). 3. Він ще довго не міг заспокоїтися, нарешті вирішив іти шукати Корнійчука з Василевською вони в цей час теж були в Харкові (Із журналу). 4. Стара княгиня Варвара Олексіївна їй було тоді вже 65 років майже зовсім осліпла і рідко з’являлася в салоні (П. Жур). 5. Опукою згори аж вітром зашуміло орел ушкварив на ягня (Є. Гребінка). 6. До речі, наш мовник дав мені й чисто українське ім’я «Олесь» доти я звався просто Сашком (О. Гончар).

Українська література, 8-А, 8-Б класи (17.03.2023р.)

Тема. Н.Бічуя. "Шпага  Славка  Беркути" - повість  про  школу  й  проблеми  дорослішання, про  роль  батьків  у  вихованні  дітей.

1. Перегляньте  буктрейлер  до  повісті  Н.Бічуї "Шпага  Славка  Беркути".

2.  Прочитайте  статтю  підручника  про  життєвий  і  творчий  шлях  Н.Бічуї - с. 203-204.
3.  Дайте  відповіді  на  запитання (УСНО):
   - Де народилася Ніна Бічуя?
   - Що  письменниця  згадувала  про  своє  дитинство?
   - Яку освіту вона здобула?
   - Назвіть твори Ніни Бічуї, написані для дітей.

   - У  якому  році  побачила  світ  повість  Ніни  Бічуї  "Шпага  Славка  Беркути"?
4. Прочитайте  уривки  з  повісті  в підручнику - с. 204-207.
5. Перевірте  свої  знання. Дайте  письмові  відповіді  на  запитання  літературної  вікторини "ТАК-НІ".

1. Ніна  Леонідівна  Бічуя  народилася  24 серпня 1937 року  в  Києві. 

2. Першою  книгою, яку прочитала  майбутня  письменниця, була  повість  Марка  Твена  "Принц  і  жебрак". 

3. Читачі  знають  Ніну  Бічую  як  авторку  прозових  творів  лише  для  дітей. 

4. Особливу  увагу  письменниця  приділяє  художньому  осмисленню  психології  людських  взаємин. 

5. Ніна  Бічуя  плідно  працює  в  галузі  художнього  перекладу. 

6. Під  читанкою  в  Юльки  Ващука  лежали  книжки  Шевченка  і  Вольтера. 

7. Юлько  Ващук дуже  любив  малювати  коней. 

8. Славко  Беркута  захворів  навесні, довелося йому пролежати в лікарні місяць. 

9. Слова  "... ніколи не намагайся  робити  щось  тільки  тому, що це  роблять  інші..." належать  батькові  Юльки Ващука. 

10. За  допомогою  катання  на  ковзанах  Славко  Беркута  «сам  себе  вилікував». 

11. Продавчиню  в  магазині  звали  Настею. 

12. Славко «знав  з  першого  ж  вечора: футбол – це  те, без  чого  тепер  не  обійдеться». 

Українська література, 8-А, 8-Б класи (15.03.2023р.)

 Тема. О. Довженко. "Ніч  перед  боєм". Героїзм, самовідданість, патріотичні  почуття  українців. Образи  діда  Платона  і  діда  Савки, їхній  моральний  урок  для  солдатів.

1. Поміркуємо.

 - Що  таке  патріотизм?

 - Кого  можна  вважати  справжнім  патріотом?

 - Чи  може  патріотизм  виявлятися  не  лише  у  воєнний, але  також  і  в  мирний  час? Який  він  матиме  за  таких  умов  вигляд?

 - Чи  можна  вважати  діда  Платона  та  діда  Савку  патріотами?

 - Чи  можна  вважати  патріотом  Петра  Колодуба?

 - Чи  були  патріотами  солдати, які  відступали?

2. Упізнай  героя(УСНО).

(Дід  Савка)

(Дід Платон)

(Петро  Колодуб)

3. Охарактеризуйте  образи  діда  Платона  та  діда  Савки (ПИСЬМОВО). 

Українська мова, 8-Б клас (14.03.2023р.), 8-А клас (16.03.2023р.)

 Тема. Вставлені  конструкції. Розділові  знаки  при  них.

1. Пригадаємо.

- Які  слова  називаються  вставними?

- Назвіть  види  вставних  слів.

- Які  вживаємо  розділові  знаки  при  вставних  словах?

2. Перегляньте  опорний  конспект.

ОТЖЕ,

3. Опрацюйте  теоретичний  матеріал  у  підручнику - с. 120 (рубрика "Зауважте!").

4. Виконайте  завдання (ПИСЬМОВО).

   - З кожної пари поданих речень утворіть одне речення із вставленою конструкцією. Утворені речення запишіть, розставте та обґрунтуйте розділові знаки.

 1. У затінках попід гінкою ліщиною прозоро-зелені шпичаки конвалій, кропива з-під торішнього листя пнеться. Попід гінкою ліщиною рибалки щоосені вудлища ріжуть (За Г.Тютюнником). 

 2. Відцвів воронець, облетіли на вітрах маки польові, зате літо смагляве вже виглядає із-за кучугур. Маки польові рано зацвітають і швидко гаснуть (За О. Гончаром).

3. Макар Семенович був у піднесеному настрої. Діда звали Макаром Семеновичем (За В. Козаченком).

4. Вутанька цієї ночі була біля моря і про те, що скоїлося, нічого не знала. Вутанька працювала в риболовецькій бригаді (За О. Гончаром). 

5. Свято садіння столітнього дерева у школі стало традицією. Столітнім деревом учні називають дуб(За В. Сухомлинським).

Українська мова, 8-Б клас (13.03.2023р.), 8-А клас (14.03.2023р.)

 Тема. Вставні слова (словосполучення, речення) у реченні. Розділові знаки при них. Закріплення вивченого.

1. Пригадаємо.

                                        

2. Опрацюйте  опорний  конспект.

ЗАУВАЖТЕ!

3. Прочитайте  теоретичний  матеріал  у  підручнику - с. 118.

4. Виконайте  письмово  вправу  2  с. 119.

Українська література, 8-А, 8-Б класи (10.03.2023р.)

 Тема. О.Довженко. Видатний  український  кінорежисер  і  письменник. "Ніч  перед  боєм".

1. Передивіться  відео.

Це  цікаво!

2. Прочитайте  біографію О.Довженка  у  підручнику - с. 190-193.

3. Слово вчителя.

4. Прочитайте  оповідання О.Довженка "Ніч  перед  боєм" у підручнику - с. 193-200.

5. Виконайте (письмово) завдання:

  1) Складіть  асоціативний  кущ  до  слова  "війна"(4б).

  2) Випишіть  зорові  та  слухові  образи(4б).

  3) Розташуйте  в  хронологічному  порядку  події(4б).

    1. Діди потопили  німців. 2. Іван  запитує  в  Петра  про  його  "внутрішній  секрет". 3.Солдати  відступали. 4. Діди  казали, що  краще  смерть, аніж  утеча  від  ворога.

Українська література, 8-А,8-Б класи (08.03.2023р.)

 Тема. М.Коцюбинський. "Дорогою ціною". Час  і  вічність  у  повісті, символічні  образи. Романтичність, мужність  і  сила  волі  української  жінки  Соломії.

1. Слово  вчителя.

 - М.Коцюбинському  вдалося, як  бачимо, створити  своєрідний  часовий  простір  у  своєму  творі, наснажений  бурхливими  подіями, які  мали  вирішальне  значення  в  житті  героїв. Остап  і  Соломія  виявили  себе  справжніми  поборниками  насильства  та  волі. Водночас  вони  постали  перед  нами  як  часточка  неохопного  світу, що  живе  за  своїми  законами  зміни  часу, людей. Однак  подвиг  героїв  залишився  жити  у  вічності. 

2. Розгляньте  схему.

3. Слово  вчителя.

 - Символіка  виявляється  одним  із  головних  виражальних  художніх  засобів  у  повісті  "Дорогою  ціною".

4. Виконайте  письмово  завдання  літературної  вікторини "Найуважніший  читач".

УВАГА! Записуєте  лише  відповідь.

 1) Назвіть  прізвище  Остапа.

 2) Ким  був  чоловік  Соломії?

 3) Яке  парубоцьке  ім'я  запропонував  Остап  Соломії?

 4) Через  яку  річку  переправились  герої  твору  перед  Остаповим  пораненням?

 5) Коли  Соломія  пішла  шукати  дорогу  й  людей, до  Остапа  прийшов...

 6) Хто  приходить  до  Остапа  в  мареннях?

 7) Хто  допомагав  Соломії  визволити  Остапа?

 8) Соломія  потонула  в  річці ...     (8б)

5. Складіть  і  запишіть  сенкан  до  образу  Соломії.   (4б)

Українська література, 11-А клас (08.03.2023р.)

 Тема. ЛІТЕРАТУРА ЕПОХИ «СОЦІАЛІСТИЧНОГО РЕАЛІЗМУ». Літературний  процес 50-х-90-х рр. ХХ ст. 

1. Слово  вчителя.

   - Наприкінці 50-х — у першій половині 60-х рр. ХХ ст. інтенсивно розвивається лірична проза. Головний її інтерес зосереджувався на почуттєвому світі героя. Емоційний спалах, «картинка» настроїв, освітлений внутрішнім світлом пейзаж — усе це привертало увагу прихильників ліричної прози.

     Є. Гуцало широко використовував у своїй творчості цей жанр. У ліричній прозі застосовується персонажна оповідна стратегія: автор відходить на другий план, вивільняє місце героєві, який сповідається перед читачем. Тому на всьому лежить відсвіт героя — його світобачення, світорозуміння.

      У 60-х — 70-х рр. ХХ ст. активізується конкретно-аналітична проза, яка культивувала психологічний аналіз. Герой розвивався за власною логікою характеру, був непрогнозованим і часом чинив опір авторові (аж до бунту), бо мав свій погляд на суспільний розвиток. Усе мало бути так, як у житті — це основне гасло прози цього спрямування. Яскравими представниками такого роману є Володимир Дрозд, Григір Тютюнник, Юрій Щербак та інші.

        У 70-х рр. ХХ ст. активно розвивається химерна проза. Найбільшого розголосу набули романи Василя Земляка «Лебедина зграя», Володимира Яворівського «Оглянься з осені», Євгена Гуцала «Позичений чоловік…»; повісті Володимира Дрозда «Ирій» та «Самотній вовк», написані в цій стильовій манері.

Основними ознаками такої прози є «химерне» мислення, якому притаманні часовопросторові зміщення, метаморфози з героями, відверті алогізми: тут герой може природно перетворитися на їжачка, груші — вирости на вербі, а домовичок — сидіти серед людей у хаті й грітися на жердині. Не чужі їй емоційність, експресивність письма, напівфантастичність образів.

Українська література в другій половині 50-х — 80-х рр. інтенсивно культивує історичну прозу. Визнання читача дістали романи Семена Скляренка «Володимир», «Святослав», Романа Іваничука «Мальви», «Манускрипт з вулиці Руської», «Вода з каменю», «Черлене вино»; Романа Федоріва «Жбан вина», Юрія Мушкетика «Яса», Івана Білика «Меч Арея», «Похорон богів» та інші.

2. Перегляньте  відео.

3. Прочитайте  статтю  в  підручнику - с. 204.

4. Складіть  і  запишіть  у  зошити  конспект  за  матеріалами  відео  та  статтею  підручника.

Українська мова, 8-Б клас (07.03.2023р.), 8-А клас (09.03.2023р.)

 Тема. Вставні  слова (словосполучення, речення)  у  реченні. Розділові  знаки  при  них.

1. Пригадаємо.

ЗВЕРНІТЬ  УВАГУ!

2. Опрацюйте  теоретичний  матеріал.

ЗВЕРНІТЬ  УВАГУ!

3. Прочитайте  правило  в  підручнику - с.114.

4. Виконайте  вправу 2 (1-6) - А, В, с.115.

Українська мова, 8-Б клас(06.03.2023р.), 8-А клас (07.03.2023р.)

 Тема. РЗМ. Складання  діалогу  відповідно  до  запропонованих  ситуацій  з  використанням  потрібних  форм  звертання.

1. Пригадамо.

 - Що називається  діалогом? 

- Які  основні  вимоги  до  ведення  діалогу?

- Які  закінчення  мають  імена, імена  по  батькові  у  кличному  відмінку?

ЗВЕРНІТЬ  УВАГУ!

2. Розгляньте  схему.

ОТЖЕ, будуючи  діалог  ми  маємо  враховувати  усі  складові  ситуації  спілкування. Саме  від  цього  будуть  залежати  і  мовні  засоби, і  форми  звертань  у  висловлюванні.

3. Складіть  і  запишіть  діалог (12 реплік)  на  тему "Здорові  звички - здоровий  спосіб  життя". Скористайтеся  поданими  опорними  словами  і  висловами.