Тема. Узагальнення вивченого про дієприкметник. Морфологічний розбір дієприкметника.
1. Пригадаємо.
- Що називається дієприкметником?
Тема. Т.Шевченко. "Як умру, то поховайте...".
1. Поміркуймо.
- "Заповіт" Т.Шевченка - це програмний твір поета, неповторний "поетичний заповіт" у світовій поезії, із яким славетний Кобзар звернувся до своїх сучасників та майбутніх поколінь українського народу. Адже Шевченко мріяв про щасливу долю рідної землі, формування нового ідейно-свідомого суспільства із правом вибору й свободи і вказав шлях, яким можна досягти цієї мети.
2. Перегляньте відео.
3. Прочитайте вірш "Як умру, то поховайте..." у підручнику - с. 81.
ЗВЕРНІТЬ УВАГУ!
4. Запишіть тему, головну думку поезії, випишіть художні засоби.
ОТЖЕ,
Тема. Асимілятивні, дисимілятивні процеси у групах приголосних.
1. Пригадаємо.
2. Виконайте завдання.
1) Виконайте тестові завдання.
1.
Позначте рядок, у якому всі слова вимовляються
зі звуком [ґ]:
А (г, ґ) рунт, (г, ґ) азета, (г, ґ) рати, (г, ґ) ора;
Б (г, ґ) араж, ва (г, ґ) он, (г, ґ) рам, (г, ґ) іпотеза;
В (г, ґ) анок, (г, ґ) азда, (г, ґ) едзь, (г, ґ) уля;
Г (г, ґ) ерб, (г, ґ) ерой, а (г, ґ) рус, (г, ґ) отівка.
2.
Позначте рядок, у якому в усіх словах
відбувається уподібнення приголосних при вимові:
А боротьба, зцілити, вокзал, смієшся;
Б зсушити, розхитати, легко, казка;
В берізка, бігти, безсумнівно, спитати;
Г низько, грядка, молотьба, зчистити.
3.
Позначте рядок, у якому фонетична транскрипція
всіх слів відповідає нормам
їх вимови:
А [йаблуко], [контрастний], [шчука], [чиестота];
Б [побачив], [ж’інка], [зшити], [студенс´кий];
В [дом’іўка], [тиежневий], [ґул´а], [л´: ет´с´а];
Г [шчавел´], [грайец´: а], [Йарослаў], [мйата].
2) Запишіть слова фонетичною транскрипцією.
Косьба, анекдот, кігті, з саду, безхмарний, вокзал, надкусити, журишся, піщаний, змагається, котишся, Вітчизна.
Тема. Контрольний докладний переказ тексту з елементами опису зовнішності людини в художньому стилі.
1. Пригадаймо.
2. Прочитайте текст вправи 213 с. 104.
- Визначте тему й головну думку.
- Які типи мовлення поєднано в тексті?
3. Словникова робота.
Автопортрет - це портрет художника (мальований, різьблений, ліплений), який виконав він сам.
Підмальовок - це підготовча робота, яка поляга в тому, що поверхню полотна попередньо вкривають тонким шаром фарби, після чого накладають фарби задуманого тону.
Вилиці - це опукла кістка черепа, що міститься між оком і верхньою щелепою.
Мольберт - підставка, на якій художник установлює підрамник із полотном, картон для малювання.
4. Напишіть докладний переказ тексту, у якому вживайте речення, ускладнені дієприкметниковими зворотами.
Тема. Безособові дієслівні форми на -но, -то. Оформлення СМС.
1. Пригадаємо.
2. Поміркуємо.
- Що означають виділені в реченнях дієслівні форми: дію, що її виконала конкретна особа, чи результат дії без вказівки на особу її виконавця?
1. Вiд кожного, кому багато дано, багато чекатимуть.
2. Прощайте, то й вам буде прощено.
3. Опрацюйте теоретичний матеріал у підручнику - с. 117.
ЗАПАМ'ЯТАЙТЕ! Дієслівні форми на -но, -то утворюють від пасивних дієприкметників на -ний, -тий: сказаний - сказано; закритий - закрито.
4. Виконайте вправу 250 (1-3 речення) с. 119.
5. Опрацюйте поданий теоретичний матеріал.
6. Виконайте завдання (ПИСЬМОВО).
