Українська література, 9-А, 9-Б класи (01.03.2024р.)

Тема.  Тарас ШЕВЧЕНКО. «Кавказ». Пристрасний відгук на тогочасну загарбницьку імперську політику. Продовження теми національно-визвольної боротьби.

1. Опрацюйте  опорний  конспект.

Джерело: https://naurok.com.ua/urok-prezentaciya-poema-kavkaz-tarasa-grigorovicha-shevchenka-pristrasniy-vidguk-na-togochasnu-zagarbnicku-politiku-rosiysko-imperi-173536.html

2. Прочитайте  поему  Т.Шевченка "Кавказ"  у  підручнику - с. 177-178.

3. Словникова робота.

4. Дайте  письмові  відповіді  на  запитання.

1) Яка  тема  твору?

2) Яку  ідею  хотів  донести  своїм  твором  поет?

3) Поема  "Кавказ"  є  ліричним  чи  ліро-епічним  твором?

4) Хто  виступає  головним  героєм  поеми?

5) Кому  присвячено  твір?            (5б)

6) Що  означає  афористичний  вислів  "борітеся - поборете"?    (2б)

7) Запишіть  у  зошити. (2б)

5. Слово  вчителя.

- Запишіть  у  зошити. (2б)

Українська мова, 9-Б клас (29.02.2024р.), 9-А клас (01.03.2024р.)

 Тема. РЗМ.  Переказ-переклад  тексту художнього  стилю.

1. Пригадаємо.

2. Прочитайте  текст  вправи  520  в  підручнику - с. 232-233.

3. Стисло  перекажіть  текст  українською  мовою. (ПИСЬМОВО)

Українська мова, 9-А, 9-Б класи (27.02.2024р.)

Тема.  Тире  між  частинами  безсполучникового  складного  речення.

1. Пригадаємо.

- Яке  складне  речення  називається  безсполучниковим?

- Які  смислові  відношення  можуть  бути  між  частинами  безсполучникових  складних  речень?

- Коли  між  частинами  безсполучникового  складного  речення  ставимо  кому? Крапку  з  комою?

- Коли  між  частинами  безсполучникового  складного  речення  ставимо  двокрапку?

2. Опрацюйте  опорний  конспект.

3. Прочитайте  правило  в  підручнику - с. 126.

4. Виконайте  письмово  вправу 273 с. 128.

Увага! Підкресліть  у  кожному  реченні  граматичні  основи, накресліть  схеми.

Українська література, 9-А, 9-Б класи (26.02.2024р.)

 Тема. Тарас ШЕВЧЕНКО. «Сон» («У всякого своя доля…»). Національна проблематика періоду «Трьох літ».Сатиричний характер поеми. ТЛ: гротеск, контраст, умовність.

1. Слово  вчителя.

Джерело: https://naurok.com.ua/prezentaciya-taras-shevchenko-poema-son-u-vsyakogo-soya-dolya-9-klas-286087.html

2. Робота  з  літературознавчими  термінами.

 - Прочитайте  статтю  в  підручнику "Висміювання  самодержавства" - с. 171-172.

 - Запишіть  у  зошити  значення  термінів: гротеск, сарказм. (2б)

3. Прочитайте  поему  "Сон"  Т.Шевченка  в  підручнику - с. 173-175.

4. Проаналізуйте  художній  твір.

 1) Запишіть  у  зошити  жанр, тему, ідею, проблематику  поеми. (4б)

2)  Чому  поет  обирає  прийом  сну?  (2б)

3) Випишіть  образи-символи, поясніть  їх  значення.  (3б)

5. Слово  вчителя.

- ОТЖЕ,

Українська література, 9-А, 9-Б класи (23.02.2024р.)

 Тема. Тарас ШЕВЧЕНКО.  «До  Основ’яненка» Вісь неперервності  історичного часу . Виразне читання  вірша.  ТЛ: послання.

1. Пригадаємо.

2. Прочитайте  вірш  Т.Шевченка  "До  Основ'яненка"  в  підручнику - с. 168-169.

ЗАУВАЖТЕ!

3. Словникова  робота.

- Запишіть  у  зошити визначення жанру послання.

4. Аналізуємо прочитане.

1) Запишіть  у  зошити  тему, ідею  поезії.    (3б)

2) Поміркуйте, за  допомогою  яких  образів  автор  послання  передав  патріотичний  зміст  твору. Випишіть  образи-символи, поясніть  їх  значення.   (4б)

3) Охарактеризуйте  композицію  поезії-послання.        (4б)

Українська мова, 9-А, 9-Б класи (22.02.2024р.)

 Тема. Двокрапка між частинами  безсполучникового складного  речення.

1. Пригадаємо.

2. Розгляньте  опорний  конспект.

3. Опрацюйте  теоретичний  матеріал  у  підручнику - с. 120-121.

4. Виконайте  вправу 255 с. 123.

Українська література, 9-А, 9-Б класи (20.02.2024р.)

 Тема. Тарас  ШЕВЧЕНКО. Оглядове  вивчення  історичної  теми у творчості Кобзаря («Іван Підкова», «Тарасова ніч», «Гайдамаки»).

1. Слово  вчителя.

-   Тарас Шевченко... Для нас, українців, надзвичайно дороге це ім'я. Великий поет, гуманіст, демократ. Уся його творчість пройнята пафосом усеспопеляючого гніву протії будь-якого гноблення, на­силля, проти приниження людської гідності й водно­час пронизана палкою любов'ю до простої людини-трудівника, «малих рабів отих німих», на сторожі яких він поставив своє Слово.

     У творчому доробку Та­раса Шевченка виділяється значна група епічних творів, у яких із надзвичайною силою високопоетичного зображення по­казано героїчну й глибоко драматичну минувшину України. Можна з певністю твердити, що Шевченкові поеми історич­ної, історико-революційної та соціально-політичної проблематики - це вершинне досягнення творчості поета. Вони збага­тили високими епічними зразками не тільки українську, а й світову літературу. Висловлені в них історичні погляди й іс­торична свідомість поета сприяли зрос­танню національно-визвольної боротьби всіх слов'янських народів.

     Заглибившись у Шевченкову інтер­претацію драматичних подій нашої історії, ми повніше осягнемо минуле України, що дасть змогу впевнено про­креслювати орієнтири майбутнього.

     Шевченко відчував своє призначення: розповісти українському народові складну й героїчну історію його землі. Тому його творчість тема­тично пов'язана передусім з історією України - як давніх часів, так і славної доби козаччини, гетьманщини, гайда­маччини, багатовікової боротьби укра­їнців проти іноземних поневолювачів. Цю багатогранну тематику розкривають поеми «Тарасова ніч», «Іван Підкова», «Гайдамаки», чимало поезій. Головні герої цих творів - легендарний ватажок запорозьких козаків і молдавський гос­подар Іван Підкова, керівники козаць­ко-селянських повстань Тарас Трясило, Северин Наливайко, гайдамацькі ватаж­ки Максим Залізняк та Іван Гонта... Усі вони - «святі месники», бо повстають проти антинародної влади й соціальної несправедливості, захищають бідних і гноблених.

2.  Опрацюйте  опорний  конспект. Запишіть  у  зошити  основні  відомості.

Джерело: https://vseosvita.ua/library/prezentacia-na-temu-ogladove-vivcenna-istoricnoi-temi-u-tvorcosti-kobzara-541383.html

Джерело: https://naurok.com.ua/oglyadove-vivchennya-istorichno-temi-u-tvorchosti-kobzarya-327577.html