Знайлик: жовтня 2025

четвер, 23 жовтня 2025 р.

Українська мова, 11-Б клас (24.10.2025р.)

Тема. Контрольна робота. Морфологічна норма. Тестування

- Перейдіть за посиланням. Виконайте тестові завдання.

https://www.classtime.com/code/J9HG3J

Українська мова, 11-А клас (24.10.2025р.)

Тема. РЗМ. Вимоги до оратора

1. Опрацюйте опорний конспект.

2. Прочитайте теоретичний матеріал у підручнику - с. 71-72.

3. Виконайте письмово вправу 169 с. 72.

Українська мова, 11-А клас (23.10.2025р.), 11-Є клас (24.10.2025р., філологічний профіль)

Тема. РЗМ. Мовні засоби оформлення тексту ораторського виступу залежно від мети спілкування й адресата мовлення

1. Перегляньте таблицю "Мовні засоби оформлення тексту ораторського виступу" в підручнику - с. 69-70.

2. Пригадайте.

3. Виконайте письмово вправу 166 с. 71.

4. Готуємося до ЗНО/НМТ (ПИСЬМОВО).

- Перепишіть речення. Розкрийте дужки і вставте велику чи малу літеру, поясніть її правопис.

1) Гей, нові (к)олумби й (м)агеллани, напнемо вітрила наших мрій! (В. Симоненко)

2) Не всі стародавні (г)реки були (а)фродітами, (г)еркулесами, (а)поллонами, але в них був ідеал краси, і вони бачили її в різних проявах, увічнювали її (О. Довженко).

3) Всяк (ш)отландець вільний — пан своєї (б)атьківщини (Леся Українка).

4) Наші предки, (с)тародавні (с)лов’яни, подібно до (а)нглосаксів, ділили рік на дві частини: зиму і літо або на зимове і літнє сонцестояння — (к)оляду і (к)упала (О.Воропай).

ПРИГАДАЙТЕ!

Українська література, 5-Б клас (24.10.2025р.)

Тема. Побутові та фантастичні казки. «Мудра дівчина»

1. Пригадаємо.

2. Прочитайте казку "Мудра дівчина" в підручнику - с. 59-63.

3. Поміркуємо над прочитаним.

УВАГА! Завдання 4 виконуєте письмово!

4. Дайте усні відповіді на запитання.

Джерело: https://vseosvita.ua/library/prezentatsiya-velyke-dyvo-kazky-pobutovi-kazky-mudra-divchyna-pro-pravdu-i-kryvdu-582394.html

середа, 22 жовтня 2025 р.

Українська література, 11-А клас(13.10.2025р.), 11-Є клас (23.10.2025р., філологічний профіль)

Тема. Зина Тихменєва як представниця національної еліти, втілення нового способу життя, переконань, уявлень та прагнень. Філософічність повісті. Актуальність жанру інтелектуального роману в сьогоденні

1. Поміркуємо над прочитаним.

- Коли був написаний роман?

- Скільки років триває "романний час"?

- Де розгортаються основні події твору?

- Назвіть героїв твору.

Зверніть увагу!

2. Виконайте завдання літературного диктанту "ТАК-НІ".

1) Тихменєв запросив Іполита Миколайовича стати репетитором для двох своїх синів.

2) Дочок звали Леся та Зина.

3) Справу про книжки, підручники, лекції, програми лекцій і години для лекцій Іполит вирішив не з Мар'єю Cеменівною, а з Лесею.

4) Варецький був багатим.

5) Чоловік відразу побачив, що Зина - зразок порушення норм доброчинного поводження.

6) У Києві Варецький приятелював із учителькою Мар'єю Іванівною.

7) Сестри розповіли Іполиту про поета Степана Хоминського, з яким познайомилися на підмосковній дачі.

8) Зина мріяла вивчити китайську мову і поїхати в Китай.

9) Варецький із Тихменєвими їде до Криму.

10) Зина й Варецький одружуються.

11) Іполит три місяці провів у Німеччині.

12) Зина "обернулась в повію". (6б)

3. Охарактеризуйте образ Зіни Тихменєвої, Іполіта Миколайовича Варецького (ПИСЬМОВО). (6б)

4. Запишіть у зошити.

Українська література, 11-А клас ( 10.10.2025р.), 11-Є клас (22.10.2025р.)

Тема. В.Домонтович. «Дівчинка з ведмедиком» - філософсько-інтелектуальна повість про інтелігенцію Києва 20-30 років ХХ століття. Причини «несвоєчасності» прочитання роману сучасниками. Композиційна особливість філософсько-інтелектуального роману

1. Слово вчителя.

- На літературний вік В. Домонтовича припадає два десятиліття, за які написано п'ять повістей і близько 30 оповідань, новел, есе. Ця невеличка за обсягом прозова спадщина засвідчує непересічний талант оригінального письменника. Хронологічно проза В. Петрова вкладається у два періоди: кінець 20-х і початок 30-х років; на 40-ві припадає більшість оповідань, новел, есе, публіцистика. З погляду жанрового поділу теж визначаються дві групи: романізовані історико-біографічні твори та психологічна проза.

2. Поміркуємо.

- Чи годиться в одному творі поєднувати разом кохання й філософію?

- Яким тоді буде твір: любовним чи філософським?

- Виявляється, таке незвичне поєднання цілком можливе в інтелектуальному романі.

4. Опрацюйте опорний конспект.

5. Запишіть тему, ідею, композицію твору.

Українська мова, 11-А клас (21.10.2025р.), 11-Є клас (22.10.2025р.)

Тема. Академічне красномовство, його характерні ознаки, різновиди (наукове, наукового-популярне, навчальне)

1. Пригадаємо.

2. Перегляньте таблицю.

Академічне красномовство

Поняття

Сфера

застосування

Головні риси

Жанри

Ораторська діяльність науковця та викладача, який доповідає про результати дослідження або популяризує досягнення науки.

шкільна (різних рівнів у т.ч. вища школа) та наукова аудиторія

Доказовість;

бездоганна логічність;

точність мислення;

чітка, позбавлена будь-якої двозначності, термінологія.

§ наукова доповідь

§ наукове повідомлення

§ наукова лекція

§ реферат

§ виступ на семінарському занятті

§ науково-популярна (публічна) лекція

§ бесіда

3. Опрацюйте схему "Різновиди академічного красномовства" в підручнику - с.49.

4. Виконайте письмово вправу 105 с. 50.

- Ознайомтеся з текстами. Визначте, до яких різновидів академічного красномовства вони належать.

5. Готуємося до ЗНО/НМТ (ПИСЬМОВО).

- Утворіть від поданих слів прикметники, використовуючи суфікс -ськ- (-зьк-, -цьк-).

Буг, Кагарлик, Перемишль, Ніжин, Золотоноша, солдат, Норвегія, Добромиль, Підкамінь, таджик, черкес, завод, Париж, француз, викладач, ескімос, Прилуки, Оболонь, Бахмач, журналіст, козак, Одеса, Рига, Сиваш, Ірпінь, Овруч, комендант, калмик, Кавказ, Гадяч, Ворзель, Черкаси, ненець, альпініст, Ладога, Вишнопіль, Калуш, емігрант, босяк, Волинь, Острог, Поділля, Ільмень, якут, узбек, волох, Запоріжжя, Кременчук, чех, казах, брат, Ельбрус, Дрогобич, Ятрань, Полісся, студент, парубок, Прага, Бучач, чумак, гігант, Забайкалля, Онега, латиш.

ЗВЕРНІТЬ УВАГУ!

Українська література, 11-А клас (23.10.2025р.), 11-Б клас (24.10.2025р.)

Тема. Урок позакласного читання. Г.Косинка. Новела "В житах".

1. Слово вчителя.

- Григорій Косинка... Середній на зріст. Обличчя натхненне, привітна усмішка, лагідні й пильні блакитні очі, глибокі й променисті, - вони передусім привертали до себе увагу. Ходив бадьоро, швидко, з піднятою, ніби закинутою головою й здавався вищим, ніж був. А був кремезний, присадкуватий. Волосся світло-русяве, хвилясте.

За характером - доброзичливий, прямодушний, м'який. У вчинках і діях відчувалася впевненість, і тоді проступали риси вольової вдачі.

Таким пам'ятають письменника його сучасники.

2. Опрацюйте опорний конспект. Запишіть основні відомості про життя і творчість письменника.