Українська література, 10-А клас (01.05.2025р.)

 Тема. П.Тичина. Поема-симфонія  "Сковорода". Історія  написання  твору, афористичність, алегоризм  і  символізм  поеми. Прийом  монологу  як  спосіб  саморефлексії  автора

1. Слово  вчителя. 

  -  П.Тичина  є  автором  не  лише  віршів, у  його  доробку  знаходимо  і  твори  значного  формату. У  першу  чергу  слід  згадати  незакінчену  поему-симфонію  "Сковорода".

2. Пригадаємо.

3. Прочитайте  поему-симфонію "Сковорода" П.Тичини  у  підручнику - с. 222-225.

4. Проаналізуємо  прочитане. 

Джерело: https://naurok.com.ua/prezentaciya-na-temu-p-tichina-poema---simfoniya-skovoroda-191052.html

5. У  зручній  для  вас  формі (тексту, плану, схеми, таблиці)  запишіть  аналіз  поеми-симфонії "Сковорода" П.Тичини (жанр, тема, ідея, ліричний герой, алегоричні образи).

Українська література, 10-Б клас (01.05.2025р.)

 Тема. М. Вороний. «Блакитна Панна». ТЛ: символізм

1. Опрацюйте  опорний  конспект.

ЗВЕРНІТЬ УВАГУ!

2. Прочитайте  статті  в  підручнику - с. 218-219.

3. Дайте  письмові  відповіді  на  запитання.

1) Де  і  коли  народився  Микола  Вороний?

2) Яку  освіту  здобув  майбутній  письменник?

3) За  що  письменника  переслідувала  комуністична  влада?

4) Які  мотиви  переважають  у  ліриці  Миколи  Вороного?    (4б)

4. Перегляньте відеопоезію.

5. Прочитайте  поезію  М.Вороного  "Блакитна  панна" - с. 221.

6. Зауважте!

7. Запишіть  у  зошити  тему, ідею  поезії; випишіть  художні  засоби.  (8б)

8. Словникова робота.

Українська література. 6-А клас (01.05.2025р.)

Тема. П.Глазовий. "Заморські  гості", "Похвала"
1. Поміркуємо.
- Що  ви  знаєте  про  життя  українців  у  Канаді? Чому  вони  туди  поїхали?

2. Прочитайте  гумореску  П.Глазового "Заморські  гості" - с. 219.

3. Словникова  робота.

4. Запишіть  у  зошити  тему  й  ідею  твору. Випишіть  метафори.

5. Прочитайте  гумореску  П.Глазового "Похвала" - 219-220.

6. Словникова  робота.

Джерело: https://naurok.com.ua/prezentaciya-pavlo-glazoviy-zamorski-gosti-pohvala-vikrivalna-spryamovanist-gumoristichnih-i-satirichnih-tvoriv-352509.html

7. Запишіть  у  зошити  тему  й  ідею  байки. Охарактеризуйте  головних  героїв  твору.

Українська мова, 10-А клас (28.04.2025р.), 10-Є клас (30.04.2025р.)

 Тема. Часи, способи  дієслів, їх  творення

1. Пригадаємо.

- Розгляньте  схему.

ОТЖЕ,

1) 

2)

3)

УВАГА!

2. Опрацюйте  опорний  конспект.

3. Опрацюйте  теоретичний  матеріал  у  підручнику - с. 185.

4. Виконайте  вправу  527 с.186.

Українська мова, 10-Б клас (30.04.2025р.)

Тема.  РМ. Письмовий  роздум  у  публіцистичному  стилі

1. Пригадаємо.

 - Які  ознаки  характерні  для  публіцистичного  стилю  мовлення?

 - Що  таке  роздум?

2. Виконайте  завдання  вправи  401 с. 159-160 (УСНО).

3. Запам'ятайте!

4. Виконайте  завдання (ПИСЬМОВО).

Українська література, 10-Б клас (30.04.2025р.)

 Тема. Леся Українка. Драма-феєрія «Лісова пісня». Художні особливості драми-феєрії. Значення  творчості Лесі Українки

1. Поміркуємо (УСНО).

 - Дайте  відповіді  на  запитання: "Чи  дійсно  "Лісова  пісня" - драма-феєрія, драма-казка? Чи  можемо  ми  вважати  її  казкою  у  звичному  нам  розумінні  жанру?"

2.  Визначте  проблематику, тему  та  ідею  твору (ПИСЬМОВО).

3. Опрацюйте  опорний  конспект. Запишіть  основні  відомості  в  зошити.

ОТЖЕ,

https://naurok.com.ua/prezentaciya-hudozhni-osoblivosti-drami-feeri-lesi-ukra-nki-lisova-pisnya-460130.html

Українська література, 10-Є клас (28.04.2025р.), 10-А клас (30.04.2025р.)

 Тема. П.Тичина. "Пам'яті  тридцяти". Збірний  образ  ліричного  героя. Історична  основа  поезії. Образно-символічне  вираження  ідеї  твору

1. Слово  вчителя.

  - Молодий  Тичина  став  натхненним  співцем  відродження  нації, співцем  єднання  державотворчих  сил  України.  З  якими  надіями  поет  очікував  революцію, бо  вірив, що  домогтися  благородної  мети  можна  лише  таким  шляхом. І  вона  здійснилася. Та  зіткнення  з  дійсністю  викликали  палкий  протест, принесли  розчарування.

2. Пригадайте.

  -  29 січня  1918 року... Що  ж  сталося  цього  дня? Чому  ми  маємо  пам'ятати  цю  дату?

3. Історична  довідка.

4. Прочитайте  поезію  "Пам'яті  тридцяти"  П.Тичини  у  підручнику - с. 220.

5. Слово вчителя.

Джерело: https://vseosvita.ua/library/pamati-tridcati-zbirnij-obraz-liricnogo-geroa-istoricna-osnova-poezii-obrazno-simvolicne-virazenna-idei-tvoru-474821.html

6. Запишіть  у  зошити  тему, ідею; випишіть образи-символи, поясніть, їх значення(6б).

    Напишіть  лист  студентам, які  брали  участь  у  бою  під  Крутами. Форма - довільна. Лист  має  бути  лаконічним (6б).